高雄县凤山市中正国民小学九十三学年度第一学期一年级总体课程教学计画.doc

高雄縣鳳山市中正國民小學九十三學年度第一學期一年級總體課程教學計畫 一年級學習領域節數分配表: 類別 領域學習節數（每週20節） 彈性學習節數（每週3節） 學 習 領域 或 科目 語 文 健康 與 體育 生 活 數 學 綜 合 活 動 學 校 特 色 課 程 （弟子規、唐詩三百首） 圖 書 館 利 用 教 育 學 校 行 事 活 動 交 通 安 全 國 語 閩 南 語 百分比 25% 5% 10% 35% 15% 10% 每週節數 5 1 2 7 3 2 學期節數 104 21 40 143 64 40 23 2 25 10 合計 412 節 註：（1）9/28(二) 中秋節放假一天 彈性課程3節、生活2節、體育及綜合活動各1節。(共7節) (2) 學期應上總節數21週(479節) － 放假節數(7節) ＝ 學期實際上課節數(472節) PS：1.第一週彈性多1，綜合少1。 2.第三週彈性少1補第一週綜合1節。 3.第二十週生活多2，彈性少2。 4.第二十一週彈性多2節，生活少2節。 國語文學習領域 ◎學期目標： 1.師引導運用問答討論的方式，讓兒童發揮想像力，自由發表。 2.由語句中分析詞語、單字及符號，讓兒童知道符號怎麼來，以幫助學習。 3.透過教師發問技巧，觀察圖片後引導兒童聯想動植物各司其職，讓兒童了解 工作的意義，養成勤勞的習慣。 4.引導兒童關心大自然，培養環保的觀念。 5.讓兒童熟練齊齒結合韻的音節，進而能閱讀句子，並加強閱讀能力 6.引導兒童從生活經驗活動中，了解家的好處。 7.透過訪問和發表，讓兒童培養感謝長輩、父母的情懷。 ◎評量計畫：（一）定期評量50﹪ 1.第一次紙筆測驗25% 2.第二次紙筆測驗25% （二）平時評量50﹪ 1.口語評量（口語發表與報告） 10% 2.學習單 20% 3.習作 20% ◎課程計劃 實施期間 單元活 動主題 能　力　指　標 節數 教材來源 重大議題 08/29~09/25 第一單元 大樹是好朋友 1. 大樹 2. 松鼠 3. 小鳥 4. 乘涼 A-1-1 能正確認念、拼讀及書寫注音符號。 A-1-1-1-2 能筆順正確的書寫注音符號。 A-1-1-1-3 能熟練拼音的方法。 A-1-2-1 利用注音符號，提升說話和閱讀的能力。 A-1-2-3 能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 A-1-4-3 能利用注音符號輔助認識文字。 A-1-4-9 能選擇適合自己程度的注音讀物，擴充閱讀的範圍，培養自我學習興趣。 A-1-5-2 能應用注音符號，輔助表達自己的經驗和想法。 A-1-5-7 能應用注音符號，輔助記錄訊息。 A-1-6-6 能應用注音符號，輔助學習鄉土語言。 B-1-1 能培養良好的聆聽態度。 B-1-2 能確實把握聆聽的方法。 B-1-3 能聽出說話者說話的表達技巧。 C-1-1 能正確發音並說標準語言。 C-1-2 能有禮貌的表達意見。 C-1-3 能生動活撥敘述故事。 C-1-4 能把握說話主題。 D-1-3-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。 D-1-4 能養成良好的書寫習慣。 D-1-5-2 能欣賞教師的板書及同學的硬筆字。 D-1-6 能激發寫作的興趣。 20 翰林版 教科書 環境教育 1-1-1能運用五官來探究環境中的事物。 1-1-1能運用五官來探究環境中的事物。 13 翰林版 教科書 家政教育 3-1-3觀 察覺自己食衣住行育 樂的生活禮儀與習慣。 11/04~11/06 第一次評量 2 11/07~12/11 第一單元 遊戲 1. 拍拍手 2. 套圈圈 3. 摺紙 4. 猜一猜 統整活動(一) A-1-1-1 能熟習並認念注音符號，。 A-1-2-1-1能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。 A-1-2-4-2會利用注音符號和他人分享自己的經驗和想法 A-1-4-9-3能選擇適合自己程度的注音讀物，培養自我學習興。 B-1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。 B-1-2-1-2能聽得正確 B-1-2-10-7能邊聆聽邊思考。 B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的 C-1-1-1-3 能發音正確口齒清晰。 C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思 D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字 D-1-3-2-1能欣賞教師及同學的字 D-1-3-2-2能概略認識字體大小、筆劃粗細和書寫美觀的關係 D-1-4 能養成良好的書寫習慣。 D-1-6-10-2 能自我要求寫出工整的字 E-1-1