语文版七年级上第1课《忆读书》精品学案.docVIP

《忆读书》教学案 一、教学目标 知识与技能：整体感受，把握课文记叙的主要内容。 概括事例，理清记叙的顺序。 过程与方法：引导学生能抓住文章思想内容的要点，对作者所说的“读书好，多读书，读好书”有比较透彻的理解。 情感态度价值观：引导学生养成热爱读书的好习惯，提高学生分析能力。 二、教学重点、难点 认识“读书好”的四个方面 整体把握课文内容，培养分析概括能力 三、课前预习 1、读。熟读课文，了解文章的主要内容，在文中圈记应积累的词语。 2、做。（1）给下列加点词语注音。 笸箩 （ ） 天罡（ ） 地煞（ ） 聊斋 （ ） 消遣（ ） （2）解释下列词语。 悬念：挂念，惦记。 无聊：精神没有寄托。 若有所失：好像失去了什么。 人情世故：为人处世的道理。 无病而呻：没有病而发出痛苦的声音。比文艺作品没有真情实感而矫揉造作。 风花雪月：原指文学中描写的四种自然景物，后比喻堆砌辞藻、内容空泛的诗文。 不能自已：不能控制自己的情感。 索然无味：没有一点趣味。 （3）填空。 ①冰心，（现代）女作家，儿童文学作家。原名（谢婉莹），她的诗晶莹清丽、轻柔隽逸，代表作有《繁星》、《春水》，她的散文婉约典雅、轻灵隽丽、凝练流畅，代表作有《寄小读者》等。  = 2 \* GB3 ②中国古典四大名著分别是： （元末明初）（朝代）的（施耐庵）（人名）写的《水浒传》； （元末明初）（朝代）的（罗贯中）（人名）写的《三国演义》； （明 代）（朝代）的（吴承恩）（人名）写的《西游记》； （清 代）（朝代）的（曹雪芹）（人名）写的《红楼梦》。 （4）回答下列问题。  = 1 \* GB3 ① “倒拔杨柳”的好汉是谁？，他是哪部书中的人物？你还知道这本书的其他故事吗？ 鲁智深 《水浒传》 拳打镇关西、野猪林救林冲、景阳岗打虎、醉打蒋门神、智劫生辰纲、风雪山神庙 等  = 2 \* GB3 ②“宴桃园三结义”是指哪三个人???你能具体说说这个故事吗？ 刘备、关羽、张飞 东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准备了青牛白马，作为祭品，焚香礼拜，宣誓完毕；三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。这便是《三国演义》中著名的“桃园三结义”。 3、看。（1）作者简介（附录1） （2）本文涉及的几部名著简介。（附录2） （3）《 三国演义》中的小故事。（附录3） （4）《水浒传》中的小故事。（附录4） （5）、本课涉汲的词（附录5） 四、教学过程。 第一课时 1、导入新课。（千层宝典一翻开，黑白纵横一排排。历代往事它记载，知识没它传不开。（打一物）——书 师：(同学们，你们喜欢读书吗？” “大家喜欢读什么样的书？”) 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。”读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术，品味成长过程中的烦恼和困惑，体悟作品中人物的性格及命运……我国现代著名女作家、儿童文学家冰心又是如何看待读书的呢？让我们从她的〈忆读书〉中去寻找答案吧！ 2、板书：忆读书（解题） 师：在学习这篇课文之前我们很有必要了解这篇文章的作者，关于作者你有哪些了解啊？?（学生交流）??? 2、诵读活动。 师：在我国的文学史上，女作家寥若晨星，但冰心却是常青树，从她十九岁成名到晚年一直都在创作，她之所以能能够取得这么高的文学成就与她经常读书是分不开的，下面就让我们快到文章中去看看她想要告诉什么吧。 (1)教师范读 师：（2）学生自由读课文。一边思考读一边思考：冰心奶奶读书的最深体会是什么？（本文的主要内容是什么？） 明确：读书好，多读书，读好书。 师：（请同学们解释“读书好，多读书，读好书”这句话的意思。） 师：刚才同学们都发表了不同的看法，下面我们看书上的哪些内容说明了这些见解，我们的见解是否也具备了大家风范。 分小组讨论，在书上勾画出内容要点。 3、讨论交