【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（北师大版选修2-1）配套课件：第3章 圆锥曲线与方程 3.1.pptxVIP

第三章　§3　双曲线;1.掌握双曲线的定义. 2.掌握用定义法和待定系数法求双曲线的标准方程. 3.理解双曲线标准方程的推导过程，并能运用标准方程解决相关问题.;知识梳理 自主学习; 知识梳理 自主学习;知识点二　双曲线的标准方程;思考　(1)双曲线定义中，将“小于|F1F2|”改为“等于|F1F2|”或“大于|F1F2|”的常数，其他条件不变，点的轨迹是什么？ 答案　当距离之差等于|F1F2|时，动点的轨迹就是两条射线，端点分别是F1、F2，当距离之差大于|F1F2|时，动点的轨迹不存在. (2)确定双曲线的标准方程需要知道哪些量？ 答案　a，b的值及焦点所在的位置.;; 题型探究 重点突破;;∵P、Q两点在双曲线上，;;反思与感悟;;;;;;反思与感悟;;;;反思与感悟;;解　圆F1：(x＋5)2＋y2＝1，圆心F1(－5,0)，半径r1＝1； 圆F2：(x－5)2＋y2＝42，圆心F2(5,0)，半径r2＝4. 设动圆M的半径为R， 则有|MF1|＝R＋1，|MF2|＝R＋4， ∴|MF2|－|MF1|＝310＝|F1F2|.;1.已知F1(3,3)，F2(－3,3)，动点P满足|PF1|－|PF2|＝4，则P点的轨迹是(　　) A.双曲线 B.双曲线的一支 C.不存在 D.一条射线 解析　因为|PF1|－|PF2|＝4，且4|F1F2|， 由双曲线定义知，P点的轨迹是双曲线的一支.;;;;;