【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中物理（粤教版选修3-1）配套课件：第3章 磁场 第1讲.pptxVIP

第三章　磁场;1.了解磁现象，磁性材料；知道地磁场的分布、变化及对人类生活的影响. 2.知道磁场的概念，明确磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用是通过磁场发生的. 3.知道磁感线的定义，记住几种特殊磁场的磁感线分布，学会用安培定则判断电流的磁场方向. 4.了解电流的磁效应；了解安培分子电流假说.;二、磁场及其方向;1.地磁场 (1)地磁场：地球由于本身具有 而在其周围形成的磁场. 就是利用地磁场指南的原理制成的 (2)如图1所示，地球磁体的N极(北极)位于地理 附近，地球磁体的S极(南极)位于地理 附近.(填“南极”或“北极”);2.磁性材料 (1)定义：通常指磁化后磁性很 的物质. (2)分类 ①按 的难易来分：硬磁性材料和 性材料.磁化后容易去磁的物质叫 性材料，不容易去磁的物质叫 性材料. ②按化学成分来分： 材料与 .;例1　如图2所示，假设将一个小磁针放在地球的北极点上，那么小磁针的N极将(　　) A.指北 B.指南 C.竖直向上 D.竖直向下;;1.磁场 (1)磁场的产生：①磁体周围有磁场；② 周围有磁场，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应. (2)基本性质：对放入其中的磁体或 有力的作用. 2.磁场的方向 在磁场中的任一点，小磁针 受力的方向，亦即小磁针 时北极所指的方向，就是该点的 方向.;例2　下列关于磁场的说法中，正确的是(　　) A.磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质 B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的 C.磁极与磁极间是直接发生作用的 D.磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生;总结提升;1.定义：在磁场中画出的一些有 的曲线，在这些曲线上，每一点的______方向都与该点的磁场方向一致. 2.特点： (1)磁感线的 表示磁场的强弱. (2)磁感线上某点的 表示该点的磁场方向. (3)磁感线的方向：磁体外部从 极指向 极，磁体内部从 极指向___极.(填“N”或“S”) (4)磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断.;3.几种常见磁场的磁感线分布 (1)磁铁的磁感线分布;安培定则;安培定则;安培定则;(1)用磁感线描述磁场时，总有一些区域没有磁感线通过，这些区域是否一定没有磁场存在？;例3　 关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是(　　) A.磁感线总是从磁铁的N极出发，到S极终止的 B.磁感线可以形象地描述各磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和 小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致 C.磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的 D.两个磁场的的叠加区域，磁感线可能相交 ;解析　条形磁铁内部磁感线的方向是从S极指向N极，A错误； 磁感线上每一点切线方向表示磁场方向，磁感线的疏密表示磁场的强弱，小磁针静止时北极受力方向和静止时北极的指向均为磁场方向，选项B正确； 磁感线是为了形象地描述磁场而假想的一组有方向的闭合曲线，实际上并不存在，选项C错误； 叠加区域合磁场的方向也具有唯一性，故磁感线不可能相交，选项D错误. 答案　B ;总结提升;例4　 如图3所示，分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针静止时N极的指向或磁感线方向.请画出对应的磁感线(标上方向)或电流方向.;解析　如果已知电流的方向，可用右手螺旋定则判断磁感线的方向.如果已知小磁针静止时N极指向，那么小磁针N极所指方向就是磁感线方向. 用安培定则来判断，分别如下列各图所示. ;1.内容：任何物质的分子中都存在 电流——分子电流，分子电流使每个物质分子都成为一个微小的 . 2.当铁棒中分子电流的取向大致相同时，铁棒对外 (如图4甲所示)；当铁棒中分子电流的取向变得杂乱无章时，铁棒对外 (如图乙所示)，所以磁体在高温或受到猛烈撞击时，将会 .;3.安培分子电流假说揭示了磁现象的电本质：一切磁现象都是由_______ _____产生的.;例5　用安培分子电流假说解释下列现象不正确的是(　　) A.未被磁化的铁棒内部分子电流取向杂乱无章，磁场相互抵消对外不显 磁性 B.未被磁化的铁棒放到磁场中，各分子电流在磁场作用下取向变得大致 相同，铁棒被磁化，两端对外显示较强的磁作用，形成磁极 C.磁铁受到高温或猛烈撞击时失去磁性，这是因为激烈的热运动或震动 使分子电流取向变得杂乱无章了 D.通电直导线中的电流和环