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第三章 行为动力;;第一节 需要;;(二)需要的种类;二、马斯洛的需要层次论;(二)马斯洛需要层次之间的关系。;(三)对马斯洛需要层次论的简要评价;;●我国古代的需要层次理论举例;第二节 动机;3、动机的功能;(二)动机的分类;;二、动机冲突和目标确立;三、动机与行为效果;首先,动机对行为效果或效率的影响取决于动机本身的强弱;耶基斯-多德森定律;●其次,动机对行为效果的影响还与个体行为的质量有关。;第三节 动机理论;;(三)什么是强化;(四)慎重使用惩罚;;二、成就动机理论;;Ta=Ts+Tf;Ta=(MS-Mf)[PS×(1—PS)];;三、归因理论;韦纳三维度六因素归因模式 ;(三)在教育中的启示(价值) ;四、自我效能感理论;第四节 学习动机的培养与激发;;;;;;
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