35写作 我喜爱的一个戏剧人物 - 副本.docVIP

八年级语文（下册）导学稿 班 组 号学生姓名： 序号35日期执笔八年语文组审核李树锐教师教法作文技巧点拨课题写作：我喜爱的一个戏剧人物课型作文课引导学生通过小组合作，探究等方式明确：如何写好本次作文。【例文引路】 平凡英雄许三多 “好好活，就是做有意义的事情；做有意义的事情，就是好好活。” “不抛弃，不放弃。” 听到这脍炙人口、极富个性的经典台词，你一定猜到了：我最爱的影视剧人物就是——《士兵突击》中的许三多。 我喜爱许三多，正是喜爱他那股坚定执着的“傻”劲儿。在许多人眼里，许三多很“傻”。每到一个地方，他都不被人理解甚至还被耻笑。在新兵连里，尽管他付出了很大努力，却出尽洋相，被发配到红三连五班。在五班，班长老马“修路”的戏言，却被他当了真。于是他独自一人，在茫茫草原上四处寻找石块，硬是修成了一条平坦宽阔的石板路！正是凭着这股“傻”劲儿，这块“许木木”脱颖而出，走进钢七连，成为令人羡慕的老A。在很多人都自作聪明、想走捷径时，许三多却凭借着这股“傻”劲儿，比别人走得更远更高。这难道不令我们深思吗？ 我喜爱许三多，正是喜爱他那份淳朴无私的真情。在待过的每一个地方，对接触到的每一个人，许三多都付出了自己最真的感情。无论伍六一怎么对他凶，让他多么尴尬和窘迫，他从没有对伍六一翻过脸；无论史今怎么对他发脾气，即使他心里再痛苦，也丝毫不介意；无论连长怎么挤对他，即使他心里再难过，却从没有减少他对连长的敬爱；无论袁朗怎么剋他，即使他再委屈再失望，也从没有对袁朗关闭心扉。这个淳朴憨厚、一笑起来露出两个酒窝、满嘴白牙的许三多，难道不值得我们喜爱吗？ 我喜爱许三多，正是喜爱他那种团结友爱的团队精神。“不抛弃，不放弃”，是许三多在钢七连时听得最多的一句话，也是他时刻铭记的座右铭。为了捍卫钢七连的荣誉，不给这支英雄连队抹黑，先天条件不好的他没有退缩，玩命地训练。在一次单杠绕腹翻练习中，他竟然一口气做了三百多个，创下了新纪录！在老A选拔赛的最紧要关头，他没有抛弃断了脚筋的伍班副，而是搀扶着他一起前进，甚至在体能严重透支、身体极度虚弱的情况下，还竭尽全力地背起了伍班副！这种团结友爱、永不言弃的优秀品质，难道不值得我们由衷地敬佩吗？ 这就是许三多，一个坚定执着、淳朴无私、单纯善良的平凡英雄。我喜爱他！ 【名师点评】 本文由两句经典台词，巧妙而自然地引出小作者最喜爱的影视剧人物——许三多；接着，结合具体剧情，从三个方面阐述最喜爱他的原因；最后，总结全文，照应标题。纵观全文，思路清晰，层次分明，结构严谨，堪称一篇人物评论的优秀习作。学 习 目 标 1、掌握戏剧评论的一般要求。 2、懂得如何评价戏剧人物，发表评论要有理有据。重点目标1难点目标2其他 项目教具准备：多媒体。教学方法：合作、探究。教师教法提出写作要求创设具体情境，引出作文要求，认真思考，明确此次作文目的。【写作导航】 首先，我们本次作文定位描写或评论戏剧人物，这不同于对我们周围的人物的描述，也不同于描述历史人物；其次，我们在对戏剧人物描述或者评价的时候，要注意突出“喜欢”的态度，所以，我们选择戏剧人物来写要甄选那些性格鲜明、对我们有积极影响的人物来写。 一、分析人物个性化的语言。 个性化的语言是独具特色的语言，只有富有魅力的戏剧语言，才能让人物光彩亮丽，才能使戏剧精彩、吸引人。因此，所有的戏剧在对人物进行刻画时，无不着意于对人物语言的设计，力争“唯一”，所以我们在对戏剧中的人物进行分析时，一定要对其语言进行仔细揣摩。 二、关注尖锐的矛盾冲突。 人物“活”在戏剧冲突中，“活”在尖锐的矛盾冲突中，人物性格才得以形成、完善，因此，评价人物不能不分析戏剧的情节。 戏剧《钦差大臣》就通过“钦差”到来前后的一系列矛盾冲突塑造出栩栩如生的人物形象。 学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 自主·合作·探究 互助·相长·共享 学而不厌 诲人不倦 学而不思则罔 思而不学则殆 业精于勤 行成于思