三年级英语Unit3Lookatme第六课时教案.docVIP

Pep Primary English Unit 3 Look at me 单元整体概览 单元课时目标 课时 教学内容 语言技能 语言知识 学习策略 情感态度 文化意识 第一课时 A Let’s talk Let’s play 1、 学习句型How are you ?I am fine/ fine, thank you.和let’s go to school. 认读相应的词汇。 通过情景创设，让学生掌握对话句型在相应语境中的运用。 小组分角色创设情景表演对话 1、 2、 通过对问候语的练习，让学生学会问候，做一名有礼貌的好学生。 第二课时 ?A let’s?learn、 Let’s do 1、 ….” 2、能听懂Let’s do 中的指令并作出相应的动作。 1、能、说、认读单词：face、ear、nose、mouth 学生能听懂、会说句型：This is my face/ear/nose/.mouth 1、让学生能根据图片、自己的五官学习单词。 2、运用图片和五官练习句型，在小组的互动下，能够轻松自如的向别人介绍自己或别人的五官。 1、培养学生快而准辨别能力。 2、学会爱护自己的五官。 1、了解和爱护自己的五官。 2、培养讲卫生的好习惯 第三课时 B Let’s talk Let’s play 1、能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great!并能在实际情景中恰当运用。 2、复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍，并在A部分绘画的基础上，增加I’m fine,thank you /Very well,thanks.等对问候的多种回答。 1、复习问候语How are you ? 2、熟练掌握How are you ?及其答语Very well,thanks 3、理解和运用Let’s make a puppet!及great 1、小组分角色表演方式提高合作学习能力。 2、培养学生听说认读的能力。 3、通过示范、模仿、练习方式达到巩固目的。 1、小组分角色表演方式提高合作学习能力。 2、培养学生积极参与的精神。 懂得中西方见面问候语的不同 第四课时 B?Let’s?learn Let’s do Let’s check 1、能够用英语介绍自己的身体部位 2、根据老师的指令能够做出相应的动作。 1、掌握head，hand，body，leg，arm，foot关于身体部位的单词。 2、掌握几个动词clap，touch，wave，shake，stamp等。 3、根据图片能听出关键词 1、创设情景学习单词，引出句型，通过不同的情景理解单词与句型的含义。 2、让学生在不同的情景中反复的练习，培养学生学习英语的能力。 3、反复地听与吟唱Let’s do增强学生的语感。 通过共同制作木偶的场景，培养学生的听说辨认的能力。 第五课时 Letters and sounds Start to read 1、初步掌握两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母作为首字母时的发音。 2、听懂歌谣并能吟唱。 1、学习Ee /Ff/Gg/Hh/Ii五个字母和五个字母在单词中的发音 2、跟读歌谣感知字母和单词 1、通过教师示范，学生模仿、小组练习，由浅入深逐步提高学生的学习能力。 2,、通过歌谣内容检验学生的理解能力。 3、小组寻找字母和单词活动提高学生口语能力和活跃课堂气氛。 通过情景活动激发学生的学习英语积极性和主动性。 通过情景活动激发学生的学习兴趣。 第六课时 Recycle unit3? 1、能听说认读本单元所学单词和句型并熟练自如的运用到情境中。 2、能够四会掌握5个字母的大小写，掌握其发音。 3、 单词：face、ear、nose、mouth head，hand，body，leg，arm，foot 句型How are you ?I am fine/ fine, thank you ，let’s go to school.very well,thanks Let’s make a puppet!及great 1、通过小组合作复习方式提高学生学习能力。 2、培养学生听说读的能力。 3、通过对单词和句型的复习检测学生的掌握程度。 培养自主探究、合作学习能力。 培养学生正确书写的习惯。 培养学生及时复习和总结的习惯 课文标题Part B Let’s check Let’s sing 单元名称Unit 3 Look at me 教材版本授课年级 学情分析： 学生为刚升入三年级的学生,?本学期中学生刚接触英语,感觉很新鲜,很想进一步了解新老师、学习新语言。实践证明,小学阶段的学生，容易对新鲜事物产生兴趣，具有很强的模仿能力；另外三年级的学生有一定的自我表现意识、竞争意识。同时，他们活泼好动，常常