九年级化学第一章复习导学案(一).docVIP

第一章 开启化学之门复习导学案 班级 姓名 评价 【学习目标】 1、会正确判断物理变化和化学变化 2、会区分物理性质和化学性质，并能用物质的不同性质区分物质 3、知道科学探究的一般步骤 4、建立物质的组成结构、性质和用途之间的关系 【学习重难点】 1、物理变化和化学变化的本质区别 2、能用物质的不同的性质区分物质 【前置性补偿】 1、物理变化和化学变化的本质区别是 。两者之间的联系： 过程一定包含 ，物理变化过程 发生化学变化。 2、物理性质和化学性质的区别是 ，物理性质一般包括 ，化学性质有 。 3、碳酸氢铵的化学式 ，物理性质 ，碳酸氢铵受热不稳定，化学方程式 。 4、铜绿的化学名称 ，受热易分解，化学方程式 。 5、镁带 色，有良好的 性和 性，具有可燃性，化学方程式 。 能与 反应，化学方程式 。 【典型例题】 例题1：做硫在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶内放了少量水来吸收SO2，实验结束后，集气瓶内仍残留一定量的SO2。围绕如何处理这些SO2的问题，同学们进行了相关探究。 提出问题：SO2是形成酸雨的主要物质。由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收SO2，效果会怎样？ 设计与实验：用两套完全相同的装置做对比实验 SO2不溶于植物油也不与其反应 ，如下图所示： 1 为确保实验的准确性，要先检查装置的 ； 2 实验开始时，先用弹簧夹夹紧乳胶管，再将注射器内等体积的水和NaOH溶液分别注入充满SO2的集气瓶； 3 充分吸收SO2后，打开弹簧夹，观察实验后进入两个集气瓶内植物油的体积。 结论与解释： 1 甲实验中，SO2溶于水且与水反应生成H2SO3，反应的化学方程式为 ，可用 来测定该溶液的酸碱度； 2 乙实验中，SO2与NaoH发生反应最终生成NaHSO3； 3 分析实验现象得知，用碱性溶液比用水吸收SO2的效果 。 拓展与迁移： 1 工业上常用氨水吸收SO2，得到的 NH4 2SO3可用作化肥，但在实验室里吸收SO2，一般选用NaOH溶液而不选用氨水，主要是考虑 性； 2 在必须用煤作燃料的情况下.要减少SO2的排放，请你提出一条合理化建议 。 例题2：我省某市中考化学实验操作考试有四个考题：粗盐提纯酸的化学性质二氧化碳的制取、收集和验满氧气的制取、收集和验满。考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前： 请回答： 1 指出上图中仪器a的名称： ； 2 由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第 个考题； 3 以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分。请找出他失分的操作并说明原因： 、 ； 4 仅用上述仪器 药品另选 ，也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为： ；若增加 填一种玻璃仪器名称 还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置。以下中没有发生化学变化的是A．吃进的食物一段时间被消化了 B．课外体育活动时C．水放进冰箱一段时间后结成冰 D．氨基酸后结合成各种蛋白质 下列物质的性质中属于化学性质的是 A．导电性 B．可燃性 C．延展性 D．挥发性 下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是 A．试管 B．烧杯 C．燃烧匙 D．蒸发皿 下列物质中属于纯净物的是（ ） A、粗盐 B、生铁 C、烧碱 D、空气 A． B． C． D． 【同步练习】 1、下列变化是 A．木炭放入冰箱异味B．C．温度计测温度时，液柱发生变化 D．一束太阳光照射到三棱镜上折射后形成一条彩色光带 下列实验操作正确的是 4、二氧化碳在下列变化中只发生物理变化的是 A．制汽水 B．制干冰 C．被石灰水吸收 D．参与植物的光合作用 5、全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁产量的十分之一。下面是对铁的腐蚀条件及铁锈组成的探究。 问题一：探究铁生锈的条件 课本实验中，铁生锈所需要时间较长，某实验小组设计如下改进实验。 1 检查装置的气密性：连接好装置，关闭分液漏斗的活塞，将C导管接入到装有水的烧杯中，微热甲装置，说明气密性良好的现象是 。 2 反应开始后，甲装置中反应现象是 ，MnO2的作用 。 3 4分钟后观察：A处铁丝依然光亮，B处铁丝表面灰暗，D处铁丝依然光亮。该实验说明铁生锈主要与 和 有关。B、D处实验现象对比说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是 。 问题二：测定铁锈的组成 铁锈的成分主要为Fe2O3·H2O，还含有少量的FeCO3。某兴趣小组设计如图装置测定锈铁钉的组成。取一高度腐蚀的干燥铁钉 含有少量铁 ，称其质量为20.08g，在N2氛围中，充分加热到质量不再减少。该过程中仅考虑发生：Fe2O3·H2O Fe2O3+H2O↑