10沉香救母一教学设计.docVIP

10.沉香救母（一） 　教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会本课的10个生字,两条绿线内的10个字只识不写,理解由生字组成的词语,认识“一……就……”的句式。 　　3、理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。 　教学重点难点： 　　１、结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。 　　２、学会本课的生字词，并能正确地书写。 　教学准备： 课件　　生字卡片 　教学时间　２课时 　　第一课时 　课时目标 　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。 　　２、认识本课的生字，正确书写三个。 　教学过程 　　一、听歌曲，导入新课 　　1、（放歌曲《宝莲灯》插曲）这首歌曲好听吗？知道是哪部动画片里的插曲吗？请学生讲讲《宝莲灯》的故事。 　　2、板书课题，齐读课题。 二、1、请同学们用自己喜欢的方式朗读故事。（可以适当的给学生提出一些读书要求，这样学生才会有目的地读书。） 　　2、检查生字新词。 三、 （一）学习第一、二段 　　1、指读第一段。（学生已经通读过全文，这时候，先让学生汇报一下读懂了些什么，教师进行必要的板书。） 　　2、听了他的朗读，小朋友有什么问题要问老师呢？ 　　3、自由读读第二段课文，相信你们一定会找到答案！ 　　（1）指读，沉香怎么没有妈妈呢？请学生交流。 　　（2）投影句子：原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。 　　（3）这个真实的情况是谁告诉沉香的？ 　　4、（板书：了解真情）听到了这个真情，沉香有什么表现呢？ 　　（1）投影：沉香听了又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。 　　（2）指读，齐读。 　　5、俗话说的好“知子莫如父”，沉香的爸爸看出了儿子的心思，他又说：…… 　　（1）投影：二郎神心狠手辣…… 　　（2）小声读读爸爸的话。 　　（3）想想看，爸爸说这话时是带着怎样的心情说的？（对于沉香爸爸的描写千万不要忽略，引导得好，可以达到意想不到的效果。） 　　6、听着爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要解救妈妈的决心有没有动摇？对，沉香默默地攥紧了拳头。此时，沉香心里会想什么呢？ （1）板书：决心救母[ （2）小结 （二）学习第三段 　　1、沉香后来又是怎么做的呢？看看图上画了谁在干什么？ 　　板书：拜师学艺 　　2、那么，沉香又是怎么刻苦练功的呢？自己读读第四自然段，读完后，把令你感动的句子划下来。 　　3、讨论： 　　句子一： 不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑…… 　　（1）说说令你感动的原因。 　　（2）点出三个词语，理解意思。 　　（3）朗读练习。 　　句子二：有时累的腰酸背疼，但是只要…… 　　（1）说说令你感动的原因。 　　（2）一个小小年纪的孩子，他为什么能吃这么大的苦呢？ 　　（3）点出：一……就…… 　　（4）小结。板书：刻苦练功 　　（5）此时，小朋友，你们想对沉香说什么呢？ 　　（6）功夫不负有有心人。几年的过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。 　　（7）让我们带着对沉香的敬佩，一起把第四段来读读。 　　（8）小沉香又是怎样去救母亲的呢？下节课再学习。（学生的发散思维要重视，不要轻易否定。） 　　、学习生字 　　1、出示：叹 泪 付 　　2、学生交流识字方法。 　　3、描红，临写。 第二课时 　课时目标 　　1、巩固课文，练习朗读。 　　2、学习生字，练习书写。 　　3、完成书后练习。 　教学过程 　　一、复习检查 　　1、说说沉香为什么要去解救妈妈？ 　　2、沉香是怎么刻苦练功的？ 　　3、分段朗读课文，评议。 二、　　1、出示剩余的生字，交流识字方法。 　　2、指导描红，临写。 　　完成书后练习 朗读词语。 在生活中，小朋友肯定有很多自己喜欢做的事，那你们是怎么做的呢？ 　　（1）说话练习：我一看到动画片，就___________________。 　　我一闻到肯得基的味道，就________________________。 　　___一_______________，就________________________。 　　（2）学生练说，评议。 、完成练习册。 板书： 10、沉香救母（一） 　　了解真情　决心救母 　　拜师学艺　刻苦练功 1