小学英语三年级上教案unit6.docVIP

吉安县城关一小电子备课课时计划 课时计划 月 日 班级 累计节次： 课 题：unit 6 happy birthday 课时 第一课时 教学目的、要求：1：Let’s learn词汇教学，关于1—数词的词汇。2：Let’s do 通过Show me ……的指令练习数字。准备数字1—的词卡和图卡准备Let’s do中的有关动作的图卡。1：热身（Warm-up）（１）?播放Old Macdonald的歌曲，让学生带头饰跟着录音边唱边做动作。（２）?师生问候2：新课导入 (presentation)（１）?用手数数字1—，后举起一个手指说：One, One学生举起手指跟读，用同样的方式教学数字2—。（２）?示范：Show me 1和2，让学生跟着做。（３）?听录音，跟读Let’s learn部分词汇，要求用手指着词汇认读。3：趣味操练（practice）（１）?练习说数字：从1数到，再从数到，或按规定1、3、5（奇数）或者2、4、（偶数）来数，看谁读得又快又好。（２）?游戏：划拳：两人一组，单手出拳，伸出几个手指代表什么数字，谁先说出两人所出数字之和，即为胜利者。（３）?让学生听录音，边说边做Let’s do部分的活动；或由教师发口令，学生做；也可以学生互发口令做动作。（４）?游戏a：猜指令：使用Let’s do部分动作图卡，一学生上前抽出一张图卡，并根据图卡做动作，下面的学生猜出是什么指令，说对者胜利。b：耳语：教师向每组第一位学生耳语一个指令，依次往后传，最后一位学生根据指令做出动作，最快最正确的得一分。4：课堂评价（Assessment） 可结合活动手册第六单元第三部分进行课堂练习。5：课外活动（Add-activities） 听说、认读数词1—。1：Let’s talk会话教学，在祝贺生日的情景中学习 “How ?Five.及短句Happy Birthday to you!等问候语。2：让学生在游戏中熟练。“How many plates?Five. 教 具 准 备：单词卡片，图片，课件 教 学 过 程： 1：热身（Warm-up）（１）?师生互相问候。（２）?复习A部分的Let’s do。（３）?听一听歌曲“Happy Birthday to you”。2：新课导入 (presentation)（１）?通过歌曲“Happy Birthday to you”，引出Happy Birthday并带读。（２）?通过生日蛋糕图片教授Birthday cake。（３）?教师介绍：Today is Sarah’s birthday. This is her birthday cake.然后全班同学生一起数蛋糕上的蜡烛One, Two……，教师最后说：Sarah is.（４）?出示Sarah的头饰，在Sarah与教师的对话中引出新授句型。Teacher: What’s your name?Student: My name is Sarah.Teacher：How ? （指着）Student: . 个人补充： （5） 分小组逐个跟读、模仿How ?注意How 的发音，并教学回答.3：趣味操练（practice）（１）?Train Game以开小火车一问一答的形式练习对话How ? Five. （２）?由学生自由组合，玩Let’s play 中的游戏“掷骰子，说年龄”，一人先掷骰子并问“How ?”，后一人掷完骰子，并根据两个骰子之和来回答，如果和大于，则两人交换回答。4：新课呈现 (presentation)（１）?放投影片，出示Mike, Wu Yifan等人物，根据人物教读friend（朋友）这一新词。（２）?展示课文对话，放录音，跟读对话。（３）?提醒学生在西方国家不可以问女士的年龄的，否则被视为不礼貌的行为。5：趣味操练（practice）（１）?小组自由组合操练，并表演对话。（２）?学生唱歌曲“Happy Birthday to you”。6：课堂评价（Assessment） 可结合活动手册第六单元第2部分进行课堂练习。7：课外活动（Add-activities） 听录音，模仿对话，并在实际情景中运用所学习内容。 1：复习巩固所学数词。2：Let’s sing学唱数字歌 “Ten Little Candles Dance”。 candles dance 教 具 准 备：准备十支蜡烛和十支蜡烛的头饰。1：热身（Warm-up）（１）?分男女声按节奏拍手表演唱“Happy Birthday to you”。（２）?生生之间以Free talk的形式进行问候。