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《学前心理测量》2013复习题 测量、量尺与心理测验 量表（量尺、刻度） 顺序量表 等距量表 行为样本 非标准化测验 团体测验 试述测量的三要素及其含义 试述测验（test）与测量（testing）的区别 心理测验编制与项目分析 试述测验编制的步骤（4步） 试述Bloom的教育目标分类理论 难度 区分度 试述如何根据难度值进行题目筛选 试述采用相关法进行项目分析的步骤 试述测验标准化包括哪些方面？ 误差理论与信度 测量误差 随机误差 系统误差 经典测量理论 试述测量误差的来源。 信度 重测信度（稳定性系数） 内部一致性信度 评分者信度 试述进行重测信度研究的步骤 效度 内容效度 表面效度 校标关联效度试述进行效标关联效度研究的步骤 常模 常模 原始分数 标准分数 智力测验、 试述智力的PASS模型的内容 试述智力三元论的基本内容 试述瑞文智力测验基本情况 试述韦氏智力测验基本情况 试述中国3~6儿童发展测验的基本情况 适应行为 感觉统合 适应行为 试述AAMR适应行为测验的基本内容 气质测验、问题行为测验 试述3~7岁儿童气质测验的基本情况 问题行为 试述CBCL测验的基本情况 心理评估 心理评估（第2章）