小学一年级下学期品德与生活教案第二单元研讨.doc

第二单元 我的手儿巧 第一课时 神奇的手(一) 活动目标： 从“会做事的手”“会说话的手”“会玩游戏的手”，以及“会表演的手”几个方面让学生感知双手的作用，通过猜谜、手势、游戏、表演等兴趣盎然的教学方式，让学生认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴。感受手的神奇，喜爱自己的手。 活动准备： 课件、面具一个、常见物品、投影机、录音机、磁带 活动过程： 一、猜谜语认识双手 1、教师引导激趣导入：我这儿有一个谜语，你们愿意猜一猜吗？ 十个丫丫，分成两家，只会干活，不会说话。(打人身体的一个部位) 2、教师：请举起你们的小手让老师看一看好不好？能不能告诉大家，你的小手会做什么？ (1)学生用自己的小手表演各种喜欢的动作。 (2)学生夸夸自己的小手。 3、过渡：我们的手不但会做事，还会说话呢!你看手的姿势不一样，表示的就不一增。 (1)课件演示：猜 一猜，我的手在说什么？ (2)同学们，你们的手指会说话吗？ (3)手语活动：同座的同学互相猜一猜对方的小手在说什么？ 二、手影游戏 1、两个学生在幻灯机幕布前，用手做出狗和小鸟的影子，并根据老师的配音做出相应的动作。 2、你们的手还能变出什么？你们几个同学合作表演节目。 3、组织学生在幻灯机幕布前利用手影变出各种图案。 4、今天我们认为了自己的手，你有什么感受？ 三、课外延伸 请你用神奇的小手在灯光下做手影，当演员编排一个故事讲给自己的家人听。 第二课时 神奇的手(二) 活动目标： 认识自己的双手，了解它对人的不同作用。感受用手的乐趣，为自己有一双灵巧的手而高兴。正确对待并喜爱自己的手，文明、卫生、安全用手，运用双手做一些力所能及的事和快乐的事。 活动准备： 1、大拇指的奖品卡片 2、水果、学习用品、投影仪 3、制作课件 活动过程： 一、感受手的乐趣 1、教师：同学们，喜欢猜谜语吗？ 两个小树十个杈，不长不开花，能写会算又会画，天天做事乐哈哈。 2、感受用手的乐趣 *会做事的手 你的小手会做哪些事情？爸爸妈妈的手能做哪些事情？其他人的手会做哪些事情？ *会表演的手 请同学上台表演：绘画、书法、剪纸等，同时进行乐器演奏和舞蹈表演。 感谢小手：说说小手给你带来了什么好处？表达一下你对小手的谢意。 *会说话的手 (1)老师表演小声说、停止等手势，学生观察后说说手在说什么？ (2)你能用小手说话吗？个别学生上台表演、同桌互相表演。 *会认东西的手 (1)让学生戴上眼罩，让他摸摸水果，你叫出它的名字，其他同学当裁判 可以用手势表示。 (2)小组活动：摸铅笔盒内的东西，辨认它们是什么。 *夸夸我们的手 学生用各种形式来夸夸我们的手。 二、操作活动----玩手影游戏 (1)老师在屏幕上用手变成狗)老师的手变成了什么？ (2)师生共同表演手影 (3)你的手还能变成什么小动物呢？小组内开展活动。 (4)推荐做得好的同学展示。 三、唱小手，动小手 四、交流心得，适时引导 五、总结升华 长大了你希望自己的手有什么？ 第三课时 神奇的手(三) 活动目标： 1、认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴。 2、通过活动让学生充分体验到动手的乐趣，并在制作过程中体验合作、互助。 3、陶冶学生的情操，激发学生对劳动与创造带来的向往，促使学生主动从身边寻找美、发现美、动脑动手创造美。 活动准备： 1、教师准备面具、盒子(内装许多学习、生活用品和一些水果) 2、将学生分成若干组，每8人一组，课件、投影仪。 活动过程： 一、猜谜语激情 猜猜他是谁？ 一棵小树五个丫，不长叶子不开花，会写会算又会画，我们大家都靠他。 二、体验活动 活动一 会做事的手 请举起你们的小手。你的小手会做什么？ 看看老师的手能做什么？在我们周围还有谁的手归能干呢？ 瞧，他们是谁？他们的手能做什么呢？ 活动二 会认东西的手 1、教师：小手还有许多奇特的功能，我这儿有个神秘的盒子，谁台摸 一摸，猜一猜里面藏着什么？其他民学当裁判，他说对了，做个手势，说错了，也做个手势。 2、学生活动 活动三 会说话的手 猜猜老师的手会说什么？ 出示课件，猜猜他们在说什么？ 你的小手会说话吗？让你的同伴猜猜你的小手在说什么？ 小结：你的手会说话，在我们生活中很多叔叔阿姨的手都会讲说话，你注意到了吗？ 老师做哑语，学生猜。 活动四 会表演的手 老师演奏乐器，学生演奏 活动五 对小手说句心里话 三、玩手影游戏 四、课后拓展延伸 第四课时 人体司令部----脑 活动目标： 1、认识人体最重要的器官—脑，通过了解它的外形、功能体会到脑是人体司令部，指挥着我们的一言一行，是人十分重要的器官。 2、喜爱用脑