【世纪金榜】（通史版）2017届高考历史一轮复习 第十四单元 西方人文精神的起源及其发展 14.33 文艺复兴与宗教改革课件 新人教版.pptVIP

2.宗教改革的意义 材料　马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化。他提出“因信称义” “平信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上,主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理,则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。 ——马克垚《世界文明史》 探究2:根据材料概括马丁·路德的思想“既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化”的表现。据此分析宗教改革运动的意义。 提示:(1)表现:“印记”——其主张明显带有一种承认个性自由的人文主义倾向;“深化”——主张由各国政府管理教会。 (2)意义:传播和发展了文艺复兴以来复苏的人文主义思想,有利于西欧民族国家的兴起和发展。 【名家评史】 【观点】“宗教改革”这个词一样有误导作用,路德一开始是一个改革家,但最终却成为了一个革命者,这是他与罗马教会坚定抗争导致的结果。表面上看,宗教改革可以解释为对教会某些腐败落后现象作出的反应,其中包括:部分牧师包括教皇的放荡生活、不受教会法律约束的特权和豁免。尽管这些很能激起人们的抗议,但它们仅是清教徒进行宗教改革的借口而不是根源。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【解读】作者叙述了宗教改革的实质和影响。作者认为:(1)宗教改革表面看是一场反对教会腐败、压榨的宗教改革运动,实质是一场资产阶级政治革命。马丁·路德是一位资产阶级革命家。(2)罗马教会的腐朽生活、特权等是宗教改革反对的目标,也是引发宗教改革的原因,但不是宗教改革的实质目的,其实质目的是资产阶级争取政治权利和经济利益的革命。 一、文艺复兴时期人文主义的含义及特征 1.含义:文艺复兴时期提倡的人文主义,强调以人为中心,肯定人的价值和尊严,提倡追求自由幸福,崇尚理性和科学,反对封建宗教禁锢。 2.特征: (1)人文主义首先是一场文化运动。古典文化是其核心内容,人文主义者崇尚古典文化并将其作为效仿的典范。 (2)主要以文学艺术的形式表现出来,并取得了辉煌成就。 (3)人文主义的实质是强调人、人的尊严和人生价值,最显著的特征就是通过强调人与万物的区别,突出人的优越。 (4)人文主义肯定人的现世生活,要求个人自由和个性解放,昭示了一种全新的个人主义的伦理观。 (5)对教会和封建贵族的普遍虚伪和腐败进行了激烈批判,从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。 第33讲 文艺复兴与宗教改革 考点一 文艺复兴 【主干回顾】 一、背景 1.经济基础:十四五世纪,意大利出现了_________ _____。 资本主义 萌芽 2.阶级基础:新兴资产阶级希望创造财富,追求_____的 享乐。 3.文化基础:意大利人能够接触到大量的古代_________ 文化遗存和典籍。 现世 希腊罗马 二、实质和指导思想 1.实质:一场_________思想解放运动。 2.指导思想:人文主义。 (1)以人为中心而不是以神为中心,要求肯定人的_____ _______。 (2)提倡追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和 冒险精神,崇尚___________,追求知识。 资产阶级 价值 和尊严 理性和科学 【特别提醒】 2.文艺复兴的实质 (1)“文艺复兴”一词的原意是指“希腊、罗马古典文化的再生”。但是,当时西欧新兴资产阶级要求反对教会神学的束缚,追求现世的享乐,他们借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的主张。 (2)它是对古希腊、罗马文化中人文主义精神的继承和发展,是当时社会的新政治、新经济要求的反映,是新兴的资产阶级在思想和文化领域里的反封建斗争。简单来说,文艺复兴的实质就是资产阶级的思想解放运动。 三、成就 领域 代表人物 作品及思想 文学 _______ 《十日谈》,抨击封建道德和教会的 _________,主张发展人的个性 但丁 《_____》,对教会的丑恶现象表达了憎恶 彼特拉克 《歌集》,最早提出要以“人的学 问”代替“神的学问”,被称为 “_____________” ________ 《哈姆雷特》,称人是“宇宙的精华,万物的灵长” 薄伽丘 禁欲思想 神曲 人文主义之父 莎士比亚 领域 代表人物 作品及思想 美术 达·芬奇等 根据自己的感受和对人类世界的细致观察,自由发挥 四、意义 1.是一次深刻的_________运动,促进了人们的思想解放和觉醒。 2.创造了光辉灿烂的文化,推动了文学艺术和科学的发展。 思想解放 【特别提醒】 1.文艺复兴的含义和作用 (1)含义:文艺复兴是指14-16世纪,随着意大利资本主义萌芽的出现,新兴资产阶级以复兴希腊罗马古典文化的名义,发起了一场弘扬资产阶级思想和文化的运动。 (2)作用:这场运动以人文主义为核心,冲破了封建专制和宗教神学思想对人的束缚,解放了人的思想,推动了欧洲文化