九年级历史上册 第17课 第一次工业革命教学设计 川教版.docVIP

第一次工业革命 1教学目标 分析工业革命的原因（政治，经济）；掌握工业革命开始的国家，部门，开始的标志等；工业革命的成就；工业革命的影响；通过分析原因，影响，培养学生的分析概括能力。 2重点难点 重点：工业革命的成就难点：工业革命的影响措施：教师引导，学生自主学习为主 3学情分析 学生是九年义务教育阶段农村学生，知识面较窄。但学生对身边的事物即与工业革命有关的实物很熟悉，所以比较贴近他们的生活。学生对工业革命的成就掌握比较容易，但对工业革命产生的影响不能很透彻的理解和掌握。 4教学过程 活动1【活动】第一次工业革命 一、“大工业”的狂飙时代——工业革命 （一）英国工业革命 1、前提与条件 （1）经济根源： A、海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金，也扩大了海外市场。 B、圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源并促进了国内市场的扩大。 C、手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。 （2）社会（政治）条件：资产阶级代议制的确立。 2、主要内容 （1）生产手段的革命：手工生产到机器生产。从棉纺织业开始发明和使用机器：18世纪60年代哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。 （2）生产组织的变革：从手工工场到机器工厂。1771年阿克莱特设立第一座水力纺纱厂，近代机器大工业诞生，同时确立资本主义大工厂制度，工业资本主义开始占主导地位。工厂制度的推广，促进了英国经济的发展。