陕西省山阳县色河中学八年级生物上册 第六单元 第一、二、三章重点内容复习导学案 （新版）新人教版.docVIP

第六单元 第一、二、三章重点内容 学习内容 第六单元 第一、二、三章重点内容 课时：两课时 课型：复习课 学习目标 记忆第第六单元 第一、二、三章重点内容。 教学重点难点：重点知识过关。 时间分配 导课 分、自学 分、交流展示 、深化 分、巩固 分钟 学习 流程 学案（学习过程） 导案 第一章 根据生物的特征进行分类 1.一株完整的绿色开花植物 被子植物 有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官. 2.生物分类主要是根据生物的特征（包括形态结构和 生理功能等）把生物划分为不同的等级,并对每其特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系. 根据植物的形态结构,生物圈中的植物从简单到复杂的可分为四类:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物. 种子植物分为裸子植物和被子植物,被子植物主要依据花、果实、种子进行分类.被子植物分为单子叶植物和双子叶植物. 动物根据有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物. 无脊椎动物由低等到高等可分为:原生动物.腔肠动物.扁形动物.线形动物.软体动物.环节动物.节肢动物 . 脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类. 4.生物分类从大到小的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种. 种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的. 分类单位越大,所包含的生物越多,共同特征就越少; 单位越小,所包含的生物越少,共同特征就越多. 同种生物共同特征最多,同界的共同特征最少. 第二章 认识生物的多样性 1.目前生物圈中已知的生物种类大概有150多万种,其中30多万种是植物,100多万种是动物. 2.生物多样性内涵:它包括三个层次:种类多样性（即物种多样性）,基因多样性 ,生态系统多样性. 物种多样性的实质是基因多样性. 3.我国是生物种类最丰富的国家之一.我国是裸子植物最丰富的国家,被称为”裸子植物的故乡”. 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源. 在一定区域内,生物和环境构成的统一整体叫生态系统. 生态系统包括类型有:海洋生态系统、淡水生态系统、森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、 湿地生态系统、湖泊生态系统、农田生态系统、城市生态系统等. 4.保护生物多样性的根本措施是保护生物的保护生物的栖息地、保护生态系统的多样性. 第三章 保护生物的多样性 1.生物多样性面临威胁的原因是多种因素综合作用的结果.主要的原因有: 1 乱砍滥伐 2 乱捕滥杀 3 环境污染 4 外来物种入侵 2保护生物多样性的主要措施有 ①就地保护:建立自然保护区 自然保护区三项功能:天然基因库 天然实验室 活的自然博物馆 自然保护区二种类型:保护生态系统类型 保护珍稀动植物 ②异地保护:（迁出原地,移入植物园.动物园.水族馆和濒危动物繁育中心） ③ 建立种质库（植物种子库.动物精子库）. ④制定法律、文件等 为保护生物多样性,我国相继颁布的法律和文件有: 《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》. 我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一. 3.我国特有的珍稀动物有:杨子鳄、金丝猴、长臂猿、麋鹿、朱鹮、白鳍豚. 植物中的“活化石”是银杉、珙桐. 被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄: 情景导入（略） 学生30分钟背诵，10分钟互相检查，并通报结果。 板书设计： 教学反思 2