《口语交际 习作五》教学设计(徐).docVIP

语文 （学科）教学设计 年级：六 审阅人： 上传时间：座机电话号码 内容 口语交际 习作五 设计者 徐琳 学习目标 回忆印象最深的一个人：通过“初次见面-相处过程-印象变化”展开回忆，全班交流 2、通过具体的事例写出一位小伙伴的特点 学习重点 通过具体的事例写出一位小伙伴的特点 学习难点 根据所给材料进行合理的续写。 流程 教 师 行 为 第一课时 片1—2 一、回顾课文内容 课件出示本单元课文：《少年闰土》 交流5+展示3 1、作者是怎么认识闰土的？ 2、初次见面时，闰土给作者的印象是什么样的？ 【合作学习最认真的小组展示】 【表述正确、完整的得星。】★ 2、巡视交流情况，判断展示小组 片3--4 二、齐读口语交际要求，了解本节课学习任务 1、出示课题：留在心里的印象 2、出示要求： 独学1+展示2+师讲2 1）初次见面时这个人给你的印象。可以说一说这个人的外貌特征、性格。 2）相处中发生了什么事。把事情说清楚、具体。 3）通过这件事，你对这个人的印象发生了怎样的改变。 【速度快的展示】 【表述正确、抓住要求得星。】★ 片5 三、小组内畅所欲言，其他成员可补充质疑 1、出示：独学5+交流10+展示12 【任务】回忆给你印象最深的人，想想： 1）你们第一次见面是什么情景，他给你的印象是什么样的？ 2）你们之间发生了什么事，让你印象很深刻？ 3）通过这件事