山东省滕州市2015年高中化学 第二章 第1节 化学键与化学反应 第1课时 化学键与物质变化 共价键教案 鲁科版必修2.docVIP

第章 第节 （）【教学过程】 教学 目标 2. 了解化学键类型与物质构成的关系，以某一化学反应为背景，学习化学键，从而更好的认识物质构成和化学反应的本质 教学重点 教学难点 高考 考点 课型 新授课 教具 多媒体 教法 两先两后一小结 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入课题 明确本节课学习目标--- 交流.研讨 展示化学反应的应用、木炭燃烧、水在通电条件下分解等图片，引领学生观察，并思考问题。 【思考】 1.化学反应中为什么会发生物质变化？化学反应中的最小微粒是什么？ 2.水为什么要通电才会分解？ 讲解：水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，氢原子和氧原子之间存在着很强的相互作用，要破坏这种相互作用就需要消耗能量，通电正是为了提供使水分解所需要的能量。我们就把这种相互作用称为化学键。 板书：1、化学键：相邻原子间强相互作用叫化学键下列说法是否正确，不正确的指出错误的原因 ①相邻的两个原子之间强烈的相互作用叫化学键（ ） ②相邻原子之间的相互作用叫化学键（ ） ③相邻的原子之间强烈的相互吸引叫化学键（ ） ④化学键是相邻的分子之间强烈的相互作用（ ） 2、稀有气体分子中不存在化学键。 动画演示水分解时分子中化学键变化情况 讲述：从动画中我们能够观察到水分子中的H、O原子间的化学键断裂，两个H原子间形成新的化学键，两个O原子间形成新的化学键。根据这个例子，完成课本32页的表格。 思考：你对化学反应中的物质变化有了什么新的认识？ 板书2、变化实质：旧化学键断裂和新化学键的形成。 思考：NaCl固体溶于水产生钠离子、氯离子及HCl溶于水产生氢离子、氯离子是化学变化吗？ 注意：仅有化学键的断裂过程而无新化学键形成的过程不是化学反应。 迁移应用 1、根据你对化学反应实质的理解，你认为下列变化属于化学反应的是( ) A.氯化氢气体溶于水 B.白磷在一定条件下转化为红磷 C.碘在加热条件下升华 D.氯化钠熔化 观看√××× 认真观察，找出变化的化学键 完成表格，核对答案 思考 通过观看图片由于在化学反应中，一般是原子的最外层电子发生变化，为了分析化学反应实质的方便，我们引进了只表示元素原子最外层电子的这么一种式子——电子式。 H Na Ca O Cl ２、离子的电子式： 阳离子Na+ Mg2+ 阴离子Cl- O2- S2- 学习简单电子式的书写，注意不同粒子的不同写法 为后面的学习做铺垫 过渡 元素有一百多种，这些元素从大的角度分两类：金属元素、非金属元素。金属元素一般容易失电子，非金属元素一般容易得电子。我们发现非金属和非金属元素之间，非金属元素和金属元素之间、金属元素和金属元素之间都可以通过化学键构成物质，他们之间的化学键是否一样呢？我们以HCl、NaCl为例来探究一下。 交流 研讨 氢气在氯气中燃烧时，氢分子和氯分子分别获得能量，使各自的化学键断裂，形成氢原子、氯原子，氢原子和氯原子再结合成氯化氢分子。根据核外电子排布规律讨论： 氢原子和氯原子为什么有形成分子的趋势？ 氯化氢分子是怎样形成的？ 动画演示HCl的形成过程 思考 观看动画，同学之间交流，初步了解形成过程 结合所学知识，分析问题 通过动画，对HCl的形成过程有个直观的了解 探究理解 共价键 板书1、定义：原子间通过共用电子形成的化学键。 思考： 形成共价键的微粒是什么？ 共价键的成键本质是什么? 哪些元素可能形成共价键（成键条件）？ 解释：1、氢和氯都是非金属元素，都有得电子的趋势，最终谁也不能把对方的电子完全得到，而是氯原子和氢原子各提供一个电子组成共用电子对，从而使两者的最外层都达到稳定结构。因此，在这个过程中没有电子的得失，成键粒子是原子。另外，虽然没有电子的得失，但氯原子的得电子能力比氢原子强一些，导致共用电子对偏向氯原子，所以HCl中氢显+1价，氯显-1价。 共价键的成键本质是共用电子。 一般为非金属元素原子间形成共价键。 迁移应用 2、下列哪组元素的原子之间反应容易形成共价键 原子 a b c d e f g M电子层 1 2 3 4 5 6 7 A、a和c B、a和f C、b和g