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教学设计与反思 课题：人教版三年级下册《年月日》 科目：?数学 教学对象：?三年级 课时：?第一课时 提供者：王永琪 单位：淳安县威坪镇?横双完小 一、教学内容分析 年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。教材首先给学生呈现了四幅主题图，展现了一些十分有意义的日子，比如中华人民共和国建国日、北京申奥成功的日子、植树节、儿童节等，利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系，同时揭示出将要认识的时间单位。接着教材通过例1给学生呈现了一张年历，着重引导学生观察年历，回答一些相关的问题，在这个过程中，有意识地让学生沟通年、月、日之间的关系。另外教材还特别安排“拳头记忆法”和“歌诀记忆法”帮助学生记忆每月的天数。 二、教学目标 1、知识和技能：通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。 2、过程和方法：通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年还是闰年。 3、情感态度价值观：体会数生活中处处有数学，进一步发展合作意识和合作技能。 三、学习者特征分析 年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解这些较大时间