安徽省阜阳三中2014-2015高考数学二轮复习 导数的应用 2单调性与最值学案 理.docVIP

§单调性与最值 【考点】导数的应用的考察主要包括以下几个方面:(1)利用导数研究函数的单调性和单调区间;(2)利用导数研究函数极值与最值;(3)利用导数研究曲线的切线问题;(4)利用导数研究不等式的证明问题;(5)利用导数研究函数的零点;(6)利用导数求参数的取值范围等. 【复习目标】 1、结合实例，理解函数的单调性与导数的关系；能利用导数研究函数的单调性，会求不超过三次的多项式函数的单调区间； 2、独立思考，合作学习，理解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会求常用函数的极大值、极小值。 【构建考点】 思考1．求可导函数y=f(x)在的最值的步骤是怎样的？ 思考2：比较函数的最值与极值之间关系？ 思考3、函数在区间上单调等价于 【课内探究】 函数最值的应用 例1已知函数(其中常数a,b∈R),是奇函数. (Ⅰ)求的表达式; (Ⅱ)讨论的单调性，并求在区间上的最大值和最小值. 变式：1、求证:在区间上,函数的图象总在函数的下方. 2、已知为实数，函数．若函数的图象上有与轴平行的切线，求的取值范围． 3、设，函数在区间上的最大值为，最小值为，求函数的解析式。 利用单调性求参数的范围 :例2：若函数存在单调递减区间,求实数的取值范围. 变式1、设函数f(x)?2x3?3(a?1)x2?6ax?8，其中a?R.若f(x)在(??,0)上为增函数，求a的取值范围。 变式2：已知，函数。 设曲线在点处的切线为，若与圆相切，求的值； 求的单调区间； （3）求函数在上的最大值。 【提升训练】 1．已知a0且a≠1, f（x）＝x2－a，当x（－1,1）时，f（x）恒成立，则实数a的取值范围是A． B．C． D． x2－a在上有最大值3，则该函数在上的最小值是 . 3已知函数对任意实数均有，其中常数为负数，且在区间上有表达式. （1）求，的值； （2）写出在上的表达式，并讨论函数在上的单调性； （3）求出在上的最小值与最大值，并求出相应的自变量的取值. 【我的学习总结】 （1）我对知识的总结 （2）我对数学思想及方法的总结 - 5 -