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马铃薯是四倍体 普通小麦是六倍体 香蕉是三倍体 4条染色体 8条 前期:无纺缍体形成 染色体复制 着丝点分裂 无纺缍丝牵引 不分裂 3、多倍体产生的原因 纺锤体的形成受到破坏,染色体数目加倍 小结 4、多倍体育种 原理: 无子西瓜的培育 染色体数目变异 方法: 1、低温诱导处理 2、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 机理: 实例: 抑制前期纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,引起细胞内染色体数目加倍 花粉刺激 四倍体 母 本 父 本 二倍体 授粉 三倍体植株 普通植株 (有子西瓜) 无子西瓜的培育 无子西瓜 (生长素) 第一年 第二年 秋水仙素处理 (受精) 为什么三倍体植株所结的果实为无子西瓜呢? 三倍体植株(3N)在减数分裂过程中,同源染色体联会发生紊乱,难以形成正常的生殖细胞(卵细胞),所以不会产生种子。 那香蕉呢? 香蕉的形成过程 香蕉的祖先为野生芭蕉,个小而多种子,无法食用。香蕉的培育过程如下: 野生芭蕉2n 有籽香蕉4n 加倍 野生芭蕉2n 无籽香蕉3n 单倍体 1、概念 2、特点 (2)自然条件下产生的个体弱小,且高度不育 由配子直接发育而成的生物个体 (1)体细胞含有本物种配子的染色体数目 精子 卵细胞 受精卵 蜂王 工蜂 雄蜂 蜜蜂 单倍体 2N=32 N=16 2N=32 体细胞内染色体数目 1、二倍体物种所形成的单倍体中,其体细胞只含一个染色体组,对吗? 2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体,其体细胞含有2个或3个染色体组,我们可以称之为二倍体或三倍体吗? (对,因为在进行减数分裂形成配子时,同源染色体分开,导致染色体数目减半) (不能,尽管其体细胞含有2个或3个染色体组,但因为是由配子发育而成的个体,所以只能称为单倍体) 3、对一个个体称单倍体还是几倍体,其关键是看什么? 关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是配子: 由受精卵发育而成的个体,含有几个染色体组就是几倍体; 由配子发育而成的个体,不管含有几个染色体组,都称为单倍体 1.二倍体物种所形成的单倍体中,其体细胞中 只含一个染色体组。 练习:判断下列描述的正误,并说出理由 2.含有三个染色体组的个体一定是三倍体。 3.一个精子或者一个卵细胞就是单倍体 4.较于多倍体,二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、营养含量价值高 3、单倍体育种 流程: 花药 离体 培养 单倍体植株 人工诱导 染色体数目加倍 正常植株(纯合体) 自交 种子 萌发和发育 植株 (新品种) (第一年) (第二年) 特点: 明显缩短育种的年限 染色体变异 染色体变异 个别增减 染色体组 二倍体 概念 特点 概念 特征 多倍体 单倍体 分类 数目 变异 成倍 增减 缺失、 重复、倒位、 易位 结构变异 : 单体(2n-1):性腺发育不良 三体(2n+1):21三体综合症 (猫叫综合症) (果蝇棒状眼) (慢性粒细胞白血病) 巩固训练: 1、下列变异中,不属于染色体结构变异的是 ( ) C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片段位置颠倒了180° A.染色体缺失某一片段 B.染色体增加了某一片段 2、一个染色体组中染色体其形态和功能是( ) A. 相同的 B. 各不相同的 D.除XY染色体外,其余均相同 C. 有的相同,有的不同 3、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是( ) A.诱导染色体连续复制两次 B.促使染色单体分开,形成了染色体 C.促进细胞两两融合 D.抑制细胞分裂时纺锤体的形成 4、下列有关单倍体的叙述,正确的是( ) A. 相同的 B.体细胞含有奇数染色体数目的个体 D.体细胞含有奇数染色体组数目的个体 C.体细胞含有本物种配子染色体数目的个体 5、下列有关叙述正确的是( ) A. 单倍体的染色体数是该物种体细胞的1/2 B. 体细胞含有两个染色体组的个体一定是二倍体 D. 无子西瓜是单倍体 C.六倍体小麦的花粉离体培养成的个体是三倍体 6、大麦的一个染色体组有7条染色体,在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期,能观察到的染色体数是: A、7条 B、14条 C、28条 D、56条 AAbb × aaBB ↓? ↓? Aa aB ↓? AaBb ↓④ AB Ab aB ab 哪个过程发生了基因重组? AA × aa ↓? ↓? A a ↓?
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