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讲学稿：22《邹忌讽齐王纳谏 》
讲学稿：22《邹忌讽齐王纳谏 》
备课人：_____________ 审核人：_____________ 课型：新授课 课时：3课时
班级：__________________学生：__________________
学习目标
1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
2、理解文章大意，背诵课文。
3、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
学习重难点
1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
2、理解文章大意，背诵课文。
预习案
一、作品简介
【链接材料】1——解题：
标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方
面：①“讽”——( )讽( )；②“纳”——( )纳谏。
2、邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。 齐威王他继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
【链接材料】2——《战国策》介绍：
《战国策》又称《 》。“策”通“册”，意思是_________ ，由于书中主
要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由__________整理校正后定名为《战国策》。是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。
二、读准字音。
昳( )丽 朝( )服衣冠( ) 窥( )镜
期( )年 朝( )于齐 间( )进
自读课文五遍以上，要求读准字音，读通句子，读懂文章大意。
并思考：根据①——A邹忌讽齐王的起因是什么？B邹忌是怎么样讽齐王的？C邹忌讽齐王的结果怎么样？（自然过渡到对②的推想，并且点明题目中两个意义的关系） 根据②——D齐王怎么样纳谏？E纳谏后的效果如何？
导学案
一、激情导入：
小组合作探究：
1、朗读课文，结合注释疏通文意。
再读课文，理解文章内容。
研读第1自然段后，思考并回答：
邹忌讽齐王的起因是什么？如何与徐公比美的呢？
妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么？邹忌又想到了什么呢？
研读第2自然段后，思考并回答：
邹忌是如何“讽”齐王的？
邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？?
研读第3自然段后，思考并回答：
1、齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？?
2、邹忌讽谏的结果如何？他是怎样取得这样的效果的？
3、文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数，这是为什么？?
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