枝江市白洋中学 余学军 字母表示数讲课课件.ppt

1、 小明下面的解题过程是否有误，若有，请指出错误之处，并更正。 * * 大家一起来 请你想一个整数，把它写在纸上,将这个数乘2加7，把结果再乘以3后减21。把你计算所得的最终结果写在纸上。 化简得：6a 如果将你所想的整数用字母 来表示，请你列式表示运算的结果。 《字母表示数》 回顾与思考 执教人：余学军 1、小刚书写的这几个代数式是否规范，你认为应该怎样书写？ 应为： 仔细辨一辨 2、判断下面各组代数式是否同类项,若是同类项则予合并. ① ② ③ ④ ⑤ ② ⑤ 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫同类项；合并同类项时，只把系数相加，字母和字母的指数不变。 5、 三个连续的偶数，若中间的一个数是2n，则这三个连续偶数的和是 . 2、 n千克玉米售价为m元，1千克玉米的售价为 元. 4、 小院里栽下1.8米高的小树苗，以后每年长0.3米，则n年后的树高是 米 1、 一个三角形的底边长为a，高为h，则这个三角形的 面积为 . 3、 两种练习本，一种单价是0.3元，另一种单价是0.5元，买这两种练习本的本数分别是a和b，问共需 元. 用心填一填 0.3a+0.5b 1.8+0.3n 6n 解：原式 他做我也做 解：原式 去掉“+”和括号，原括号里各项不变号；去掉“-”和括号，原括号里各项都变号。 2、化简下面的两个式子。 ① ② 1、举例说明下面代数式的意义: 2x + 2y 你能把2x + 2y与某种几何图形的周长联系起来吗？ 都来说一说 X y 认真想一想 2、人在运动时的心跳速率通常和人的年龄有关。如果用a表示一个人的年龄，用b表示正常情况下这个人在运动时所能承受的每分心跳的最高次数，那么b=0.8(220-a). ①、正常情况下，在运动时一个15岁的少年所能承受的每分心跳的最高次数是多少？ ②、一个45岁的人10秒心跳的次数为22次，他有危险吗？ b=0.8(220-15)=164 能承受的每分最高心跳次数：b=0.8(220- 45)=140 而现在实际每分心跳次数：22×6=132＜140 所以他没有危险。 3、小燕家窗户的上部由4个扇形组成的半圆形，下部是由边长相同的4个小正方形组成的大正方形（如图）。请计算这个窗户的面积和窗户外框的总长。 友情提示：圆的面积= 圆的周长= + + 窗框面积 + + 窗框周长 2 4、按下列程序计算，若开始输入的值为-8，则最后的输出结果是　　　　　　　 输入 　100 0 输出　　　 是　　　 否　　　 是　　　 否　　　 160 小心迈错步 观察下列图形，找出变化规律，则第n个图中点的个数为 ① ② ③ ④ …… 办法多又多 解答分析: 列表法： … 10 7 4 1 点数 n … ④ ③ ② ① 图号 ① ② ③ ④ …… 1+3(n-1) ① ② ③ ④ 1+3（n-1） …… 图形结构法： 1、 后图总是比前图增加3个点。与第一个图相比，第n个图多出了(n-1)个3点，所以有 个点。 解答分析: 图形结构法： 2、 从左下角一点向上、向右、向右上方引三条线，每条线上有n个点，故总共有3n个点，但记数时左下角一点被多记2次，应减掉，所以点数为 。 ① ② ③ ④ …… 3n-2 谈一谈： 通过本节课的学习,你有哪些收获？ 本章知识结构 代数式求值 值的实际意义 代数式的运算 合并同类项 去括号 验证规律 代数式 字母表示 公式、法则、运算律 变化规律 数量关系 代数式的意义 列代数式 表示的实际情景或几何背景 任意写一个三位数，百位数字比个位数字大2 交换百位数字和个位数字 用大数减去小数 写出结果 为什么总是198？你能用本章学过的知识说明其中的道理吗？ 拓展提高 设所想的三位数的个位数字是a,十位数字是b,则百位数字是(a+2) 原数表示为: 交换个位和百位后的新数是: 大数减小数的差是： 100(a+2)+10b+a 100a+10b+(a+2) [100(a+2)+10b+a]-[100a+10b+(a+2)] =[100a+200+10b+a]-[100a+10b+a+2] =[101a+10b+20