浅谈提高初中语文教的几点策略.docVIP

浅谈提高初中语文教学的几点策略 摘要：语文在各门学科中的作用是举足轻重的，在培养学生听、说、读、写能力过程中起着及其重要的作用。目前大多数的初中语文课堂教学，通常是教师在课堂上起主导作用，学生缺乏主动性，久而久之，学生学习兴趣日益淡薄，失去了独立解决问题的能力。随着教育形势的发展，提高初中语文教学效率，实现学生语文素养的全面提升日显重要。 关键词：语文教学；教学策略；教学效率 语文在各门学科中的作用是举足轻重的，在培养学生听、说、读、写能力过程中起着及其重要的作用。目前大多数的初中语文课堂教学，通常是教师在课堂上起主导作用，学生缺乏主动性，在课堂上做了旁观者、局外人，他们被动的接受着老师的理论，被老师牵着鼻子走，学生的思维能力、个性发展被压抑，久而久之，学生学习兴趣日益淡薄，失去了独立解决问题的能力。课堂上，教师讲得头头是道、眉飞色舞、口干舌燥、疲惫不堪；学生却是一蹶不振、无精打采、昏昏欲睡，整个课堂气氛沉闷、缺乏生机，效率非常低下。学生对语文的兴趣越来越低，听、说、读、写能力也越来越差。随着时代的变迁，教育形势的发展，语文教师怎样才能提高初中语文教学的效率呢？ 一、教师转变观念，营造语文课堂和谐氛围 新课程理念认为：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。身为教师，应该尽快转变角色，走下圣坛。真诚的爱自己的学生，爱他们的优点，也爱他们的缺点