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浅谈新课程理念下的高中英语阅读课教学 摘 要：高中英语课文教学是培养学生阅读能力的一个关键环节和重要手段，英语教学的基础上巩固扩大学生的基础知识，培养学生运用英语交际的能力，侧重培养阅读能力。为了促进学生英语学习和帮助学生在以后的测试和真实的语言环境做好充分的准备，提高学生的阅读能力是非常重要的，特别是要通过优化课堂教学使学生更好地理解，同时还要通过有效训练来提高学生的阅读技能和策略。 关键字：促进 优化 教堂教学 阅读技能 阅读策略 新课程标准对高中生有关“阅读”技能的要求是：能理解阅读材料中的观点和态度；能意识到不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句；能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品。让学生从高一起就养成良好的阅读习惯，形成正确的阅读方法，让他们在三年后能从容地面对高考；同时为他们将来的英语学习打下良好的基础。这是高中英语阅读教学所面临的一项重要课题。如何让高中学生主动的愿意去进行大量的课外阅读，是一项值得研究的课题。 为此如何提高学生的阅读能力已成为高中教师面临的重大问题。近几年来, 高考英语科考试中越来越重视考查学生的语篇理解和交际能力。高考大纲对阅读理解能力测试也提出了明确要求, 且阅读理解能力的考查在高考试题中占有相当大的比例。因此, 培养和提高学生的阅读能力无疑就成为高中英语教学的重点。阅读能力的培养主要是加强对学生语篇理解的培养, 只有在语篇理解的前