2015-2016高中语文 第五单元 第9课《垓下之战》课件 鲁人版选修《史记选读》.pptVIP

少时虽志向大，但性格浮躁，做事不彻底。 羽年少时，项梁曾教他读书，项羽学了没多久便厌倦了；后梁又教他武艺，没多久又不学了；梁大怒！籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌”于是项梁便教授他兵法。但其学了一段时间后又不愿意学了，梁只好顺着他不再管他。项羽身高八尺有余，力能扛鼎，气压万夫，年青时志向便极为远大。 个人修养上的缺失对其日后性格的形成 及一生的事业成败起了制约作用。 探究项羽性格特点 ： （一） 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。” （《项羽本纪》） 高祖常徭咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” （《高祖本纪》） 汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，曰‘约为兄弟’，吾翁即若翁。必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。” （《项羽本纪》） 项羽：直率粗犷，胸无城府； 刘邦：胸有城府，老奸巨滑。 刘邦对项羽的评价? 夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。?  选自《史记·高祖本纪》  韩信对项羽的评价 　　“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。” 注：①呕呕：和悦的样子 　　②印刓敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了。 项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。 项羽：残暴、贪婪、骄傲自满、 心胸狭窄等 项羽：残暴、贪婪、骄傲自满、 心胸狭窄等 项王自叙七十余战，项羽最得意之战：  项羽召黥(qíng)布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危，不如击杀之.…..于是楚军夜击,坑秦卒二十余万人新安城南。 ----《项羽本纪》 项羽遂西，屠杀咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。 ----《高祖本纪》 残忍暴戾 于是楚军夜击,坑秦卒二十余万人新安城南 所过无不残破 9、你认为项羽失败的原因真是“天之亡我”吗？你认为是什么造成项羽失败？ 性格缺陷：优柔寡断，匹夫之勇。 政治错误：不懂笼络人心，残暴凶狠。 军事失败：分封天下，养虎为患。 命运的捉弄：鸿门宴会，田父指路。 红颜祸水：儿女情长，沉迷女色。 性格决定命运 总结项羽的性格：1．霸王别姬 过于儿女情长2．东城快战 逞匹夫之勇　 　　　原因：少时个人修养的缺失　　田父指路 残忍暴戾，不得人心3．乌江自刎 沽名钓誉4．刘邦对项羽的评价 不善用人5．韩信对项羽的评价　妇人之仁、不得人心 水能载舟，也能覆舟，失人心者不能得天下。 2.要善纳良言，遇事要斩钉截铁，当断则断。 3.要深思熟虑，不可只凭匹夫之勇。 4.要善于任用人才，不可过分自负。 5.生命珍贵，不可轻易放弃奋斗。 项羽的悲剧警醒我们： “成者为王败者寇”，但战败的项羽却一直被人们怀念。项羽的一生，给你哪些启示？ 正面：从项羽身上，我学会了…… 反面：通过项羽，我明白了不能…… （1）立志当高远 （2）做人要对自己狠一点，置之死地而后生 （3）为尊严而战，宁可站着死也不跪着生 （1）刚愎自用，闭目塞听 （2）逞匹夫之勇，搞个人英雄主义 （3）鲁莽草率 1、识通假 (1)骑皆伏曰:“如大王言。”　伏:通＿＿＿,＿＿。 (2)乌江亭长檥船待　檥:通＿＿＿,＿＿＿＿。 “服” 心服 “舣” 使船靠岸 文言检测：夯实你的基础 （1）直夜溃围南出 （2）平明，汉军乃觉之 （3）灌婴以五千骑追之 （4）田父绐曰“左”。 （5）项王乃复引兵而东 （6）所当者破 （7）未尝败北 突围 天刚亮 带领，率领 欺骗 带领，率领 打败 战败 2、知词义 * 导入新课 《项羽本纪》是《史记》传记中最精彩的一篇，达到了思想和艺术的高度统一。它犹如一幅逼真传神的英雄肖像画，色彩鲜明；又像一张秦汉之际的政治军事形势图，错综有序。通篇文章