二年级语文下册 26 蜜蜂引路教学设计 新人教版.docVIP

《蜜蜂引路》 【课前透视】 讲读课文《蜜蜂引路》，是一篇记叙文。记叙了列宁通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线，利用蜜蜂作向导，终于自己找到了养蜂人的故事。说明列宁是个善于观察，认真思考的人。课文故事性强，情节吸引导读者，且内容短小。 爱听故事是小学生们共有的特征。教学中，要抓住课文内容和语言上的特点，引导学生仔细阅读课文，边读边想，充分利用课文的插图，引导学生想象人物的语言、动作、神态和心理。结合重点词句，熟读课文，理解课文内容，让学生初步懂得，遇到疑难事情的时候，要仔细观察，认真思考，找出事物之间的联系，进行周密合理的推理判断，就有可能找到解决问题的办法。 【教学目标】 １、会认６个生字，会写９个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思。 ３、能领会列宁善于观察和思考的特点。 【教学重点】 认字写字、能结合重点的词句理解蜜蜂是如何给列宁引路的，有感情地朗读课文。 【信息资料】 １、生字词语卡片、插图或课件。 ２、了解列宁的生平，阅读列宁的故事。 【教学时数】 两课时。 【教学流程】 第一课时 １、谈话激疑： 同学们，当我们想去一个地方，却不知道路怎样走，你通常会想什么办法呢？（学生交流），那你们听过蜜蜂也能当向导吗？今天我们就来共同读一个故事──《蜜蜂引路》。 ２、谈话激趣： 同学们，你们了解蜜蜂吗？可是你们知道蜜蜂能给人带路吗？教师相机板题。 小