14-15年下册二年级写字教学工作计划(语言文字).docVIP

2014-2015学年度第二学期 东莞市茶山镇第三小学二年级写字科教学工作 本册教材共16课，具体内容是5课右偏旁，2课独体字，2课上下结构，2课上中下结构，2课左右结构，3课左中右结构，另穿插一个古代书法家故事。 二、教学目的 1.通过教学，进一步提高学生的书写水平。 2.培养学生观察、分析字的能力和良好的书写习惯。 3.教育学生认真习字，学习前人刻苦练字的精神。 三、教学重点 掌握右偏旁、独体字、上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构的写法。 四、教学难点 上中下结构、左中右结构字的写法。 五、学情分析 通过一学年的写字教学，学生初步掌握基本笔画的运笔方法，间架结构安排较合理，有良好的写字姿势和书写态度。但也有个别孩子由于年龄偏小，活泼好动，写字速度太快，笔画无提按变化，结体不平稳。针对上述情况，在以后的教学中注意因材施教，加强个别辅导。 六、教学措施 1.要调动学生学习的积极性和主动性。写字是一门技巧性较强的课程，在教学中注意精讲多练，并采用多种方法引导学生认真观察、思考、分析，学习、掌握书写方法。此外，在教学中还要适当介绍一些古今书法名家的故事，进行写字比赛，参加写字考核，组织书法艺术欣赏（参观），以提高学生学习的兴趣。 2.写字教学指导要细，要求要严，扎扎实实抓好基本功训练。要求学生在书写前认真观察，分析例字，注意笔画在田字格中所处的位置，把字写得正确、端正、匀称，尽量避免用橡皮擦抹，保持本子的整洁，从小养成一丝不苟，认真书写的良好习惯。 3.注重直观教学。可以采用示范、电化教学等手段，帮助学生掌握字形，笔画特征和书写方法，逐步提高学生的书写能力。 4.重视书法特长生的培养。保证每天有一个小时的训练时间。 5.加强对后进生的辅导。一方面要调动其学习积极性；另一方面要弥补其在知识及书写技能上的不足。在辅导中，以鼓励为主，使其树立写好字的信心。 七、教学进度 周次 内 容 周次 内 容 1 开学准备工作 9 期中评价 2 立刀和寸字边 10 机动 3 人字头和春字头 11 上下结构二 4 皿字底和四点 12 并列和重叠 5 鸟字边和虫字旁 13 练习与评价 6 左右结构一 14 作品欣赏 7 左右结构二 15 综合练习二 8 上下结构一 16 学期总评价 二年级写字教师：陈锡斌 二0一五年三月 东莞市语言文字规范化示范校资料 1