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用相同大小的4个正方形能拼出什么图形？ 你能用一个圆剪出一个正方形吗？ * 图形的拼组 教学目标： 1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。 2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。 教学重点： 通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断 教学难点： 图形的分解与组合 一、复习。 1、把下列图形或图案的题号填入相应的括号内 1 2 3 4 长方形（????????? ） 正方形（??????? ） 三角形（????????? ）???圆??? （??????? ） ????? ????? 沿着虚线折一折 长方形的对边相等。 沿着虚线折一折。 正方形的四条边都相等。 做风车。 做风车。 做风车。 做风车。 返回 你想玩拼图吗？ 是由哪些图形组成的？ 用这样的两个长方形拼一拼，你能拼成什么图形？ 小组合作，用4个 拼一拼，能拼出什么图形？ 用9个 拼成一个大的三角形。比一比，看谁拼得又快又好。 你能用多少根小棒拼出这些图形？ （ ）根 （ ）根 （ ）根 （ ）根 3 4 6 12 课堂小结： 长方形的对边相等。 正方形的四条边都相等。 有些平面图形之间可以相互转换：圆变正方形、正方形变长方形、长方形变正方形、三角形变平行四边形等等。 拼图比赛 拼图比赛 *
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