[中学联盟]山东省聊城市高唐县第二实验中学数学（青岛版）八年级上册：9课时 2.1图形的轴对称 教案.docVIP

年级科目 八年级数学 课题 2.1图形的轴对称[来源:学。科。网Z。X。X。K] 主备人 高秀娟 审核人 赵坤 总课时数 9 教学[来源:学_科_网Z_X_X_K] 目标 观察生活中的轴对称现象，探索成轴对称的两个图形的共同特征。 通过对折认识成轴对称的现象，让学生关注生活，学会观察，增强交流。 重点 难点 轴对称的有关概念。 判断两个图形是否成轴对称。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识 预习检测，学生举例说明什么是轴对称、对称轴。对应点及对称点的概念。 二、情境激趣，导入新课 教师课件展示课本情景导航中的图片，及我们生活中的成轴对称的一些图片，激发学生学习的兴趣，增强学生学习的热情。导入新课。 三、自主学习，合作探究 任务一、探索轴对称的概念 1、学生以小组为单位，观察课本30页图2-1，思考、交流沿直线折叠，得到的三角形与原三角形全等吗？ 2、动手做一做，让学生感受图形的变化。 形状和大小没有发生变化，是一种全等变化。 归纳出什么是轴对称？什么是对称轴？ 任务二、探索两个图形关于某直线成轴对称。 1、利用课件和课本图片图2-3。 学生观察，交流，归纳两个图形关于某直线成轴对称、对称轴、对称点的概念 2、学生举例说明，进一步加深印象 完成课本32页1、2练习。 四、归纳总结，提升能力 学生思考： 1、成轴对称的两个图形的关