【学练优】2016年秋七年级数学上册 1.1 相反意义的量（第1课时）课件 （新版）冀教版.pptVIP

* 1.1 正数和负数 第一章 有理数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 相反意义的量 学习目标 1.体会生活中具有相反意义的量;（重点） 2.会用“＋”“－”表示具有相反意义的量.（难点） 导入新课 复习引入 1.小学数学中我们学过哪些数？ 2.举例说明这些数的特征. 整数，自然数，分数，小数，奇数，偶数… 整数：1、3、34、679… 自然数：0、2、3、6… 小数：1.526、0.259… 奇数：1、3、7、11、343… 偶数：2、4、6、1110… 分数： 、 、 、 … 想一想 这些数足够表示我们生活中常见的量吗？ 讲授新课 具有相反意义的量 一 观察图片及其说明，思考下列问题. 问题1 向东和向西、购进和售出所表达的意义具有怎样的关系？ 甲汽车向东行驶3km， 乙汽车向西行驶1km. 蔬菜店购进黄瓜50kg， 蔬菜店售出黄瓜2kg. 东 西 它们都表示相反的意义. 相反意义的量 甲汽车向东行驶3km， 乙汽车向西行驶1km. 蔬菜店购进黄瓜50kg， 蔬菜店售出黄瓜2kg. 东 西 问题2 如果仅说3km，1km，50kg，2kg能够完整表达它们的意义吗？ 不能. 想一想 我们生活中还遇到过哪些具有相反意义的量？ 练一练 下列哪对量是具有相反意义的？ （1）知识竞赛中，答对问题加20分，答错问题扣10分； （2）公共汽车在一个