2015-2016学年九年级语文教学课件：18《孟子》两章《得道多助失道寡助》(新版)人教版下册资料.ppt

得道多助， 失道寡助 ——孟子  学习目标： 1、能准确、流利地朗读课文，疏通文 意，积累重点字词。 2、能说出文章论证思路、背诵课文。 3、让学生能结合实际说出对 “人和”及“得道”的 理解。 孟子：名轲, 战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。 孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，社会动荡不安，人民生活十分痛苦。主张行“仁政”以统一天下，他最早提出了“民贵君轻”的主张，宣扬“仁政”、“王道”。曾游说梁、齐等诸侯国，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。 孟子的文章自成风格，其文思想深刻，说理透彻，气势充沛，开合自如，长于论辩，有很强的说服力。 了解孟子及 《孟子》一书 《孟子》是孟子及其门人所作， 现存七篇，是儒家的经典著作之一，也是我国古代极富特色的散文专集。 《孟子》是一部记录孟子及其弟子的言行、政治主张、个人修养等思想观点和政治活动的书。与《论语》、《大学》、《中庸》合称“四书”。 1、孟子，名轲, 战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后 学派的代表人物，与孔子合称“ ”，有 之称。 2、孟子主张行“ ”以统一天下，他最早提出了“ ”的主张。 3、《孟子》是 所作， 是 的经典著作之一，也是我国古代极富特色的散文专集。 与 合称“四书”。 预习检测 儒家 孔孟 仁政 民贵君轻 孟子及其门人 儒家 《论语》、《大学》、《中庸》 “亚圣” 目标一： 能准确、流利地朗读课文，疏通文 意，积累重点字词。 自学指导一： 内容：课文 方法 ;听读、诵读、独学、讨论、交流 时间：15分钟 要求：读准字音，分清句读，重音明确。 每人一句轮流翻译，向全班同学展示你归纳的通假字、一词多义、词 类活用、古今异义、疑难句子 。看ppt口头作答。 自学检测一：1、读准字音、读准停顿 七里之郭 环而攻之 而不胜 。 米粟非不多也 域民 不以封疆之界 域民不以封疆之界 城 非不高也 。 亲戚畔之 故 君子有不战，战 必胜矣 2、每人一句轮流翻译，向全班同学展示你归纳的通假字、一词多义、词 类活用、古今异义、疑难句子 。看ppt口头作答。 目标一：能准确、流利地朗读课文，疏通文 意，积累重点字词。 guō sù yù pàn / / / / / 一、重点句子翻译： 1）、天时不如地利，地利不如人和 2)、然而不胜者，是天时不如地利也。 3)、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利 4)、得道者多助，失道者寡助。 5）、故君子有不战，战必胜矣 1)、有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势； 有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。 2)、可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势； 3、管理百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。 4、能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。 5、所以，（能行“仁政”的）君主不战则已，战就一定胜利。 二《 得道多助，失道寡助》 重点字词梳理 1、词类活用 环 域 固 威 2、通假字 亲戚畔之 名词作状语 包 围 名词用作动词 限制 形容词的使动用法 使……巩固 形容词用作动词 震慑 征服 畔通“叛”，背叛。 《 得道多助，失道寡助》 重点字词梳理 3、古今异义： 亲戚：古 去 古： 池 城 古： 兵 古： 郭 古： 委 古 ： 域 古 ： 是 古 ： ：内外亲属，包括父系亲属和 母系亲属 今：和自己家庭有婚姻关系的家庭或成员 逃跑 今：到 ……去 古：护城河 今：池塘 专指内城 今：泛指城市 兵器 今：士兵 外城 今：姓氏 放弃 今义：委任 界限，限制