五年级语文上册《口语交际 习作八》第1课时(梁亮).docVIP

深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级 五年级1班 课 题 口语交际 习作八第1课时 主备教师 梁亮 副备教师 上课时间 2014 年月日星交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。加深对领袖的热爱和崇敬加深对领袖的热爱和崇敬，流畅地表述自己的交流内容课前观看或阅读有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。在这段时间里，我们在课内外阅读了不少有关毛泽东主席的故事，了解了这个伟人平凡而又不平凡的事迹，感受了他那普通又不普通的情怀。你还看过哪些毛主席或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视呢？在你们看过的这些影视作品中，哪一部给你留下的印象最深呢？让我们在小组内交流一下。没看过影视作品的话，可以讲述自己听过或读过的相关故事。可参考交流提示进行交流。　　提示：　　讲清影视作品的名称，主要讲了谁的什么事。　　讲述出给你留下深刻印象的情节，还可以谈谈自己的感想。　　认真听别人的讲述，有不清楚的地方可以询问。学生汇报已看过的影视作品。推荐同学在全班交流。　　学会倾听作好记录，形成表格式的读书笔记：?　　影视作品名称作品年代：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。?　　作品的主要人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。?　　作品的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。?　　印象深刻的情节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。?　　自己的真切感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。?自由组合，并选出组长。?进行作品介绍各小组进行补充，评一评：取长补短。?听的同学要认真倾听，给讲述的同学评选出“内容充实奖”、“感受真实奖”、“表达流利奖”等等。听了同学们的介绍，此时此刻，你最深的感受是什么？其实，在当今社会也有许多令人感动的英雄事迹。如果你是一个摄影记者，你会拍摄我们周围的哪些英雄人物的哪些事情呢？ 板书设计（突出重点） 把自己观看的关于伟人的影视作品和课外书故事，用表格形式记录出来。 口语交际 习作 八 教学反思