《发展心理学教学课件》复习提纲之——第六章 幼儿期.docVIP

第六章 幼儿期 幼儿期儿童发展的一般特点是什么？ 幼儿期是指3—6、7岁这个时期。 言语在心理活动中起着越来越大的作用，因而幼儿心理活动的有意性（目的性）得到增强；思维的概括性进一步得到提高。 游戏的内容和形式越来越复杂和完整，游戏成为促进幼儿心理发展的主要活动形式。 在幼儿期，两个信号系统间的关系有何发展变化？新关系的产生对于儿童心理发展有何意义？ 第一信号系统和第二信号系统在前幼儿期都发展起来了。 第一信号系统活动的特点是： 直接、具体、冲动性反应 （参见“”） 第二信号系统活动的特点是： 间接、抽象概括的、有目的性反应 （参见“”） 两个信号系统机能的发展： 在幼儿期，第二信号系统的机能绝对地、相对地迅速发展着。 两个信号系统之间的关系从 选择性扩散是指在在第一信号系统中建立的条件反射可以不经强化直接转移到第二信号系统中；或在第二信号系统中建立的条件反射不经强化可以直接转移到第一信号系统中。 诱导关系是指在第一信号系统中建立的条件反射可以被改造为第二信号系统中的新的条件反射；同样，第二信号系统中的条件反射也可以被改造为第一信号系统中的新的条件反射。 诱导关系的产生表明两个信号系统的活动具有了相对独立性，第二信号系统对第一信号系统的调节作用得到增强。 3．幼儿期