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高职酒店管理专业实训教学模式选择研究 　　摘 要 酒店业对于员工的动手能力、操作能力要求非常高，为了使毕业生有很快地适应岗位的能力，高职院校都越来越重视实训教学，如何选择实训教学模式非常重要。目前国内各类高职院校酒店管理专业普遍采用的实训教学模式主要有校内实训室、校内酒店、“洛桑模式”和校外酒店实训等几种。高职院校需要根据自身实际情况选择实训模式，并且扬长避短、循序渐进地实施该模式，不断深化校企合作创新实训模式是一种必然的趋势。 　　关键词 高职院校 酒店管理 实训模式 模式选择 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　Study on Vocational College Hotel Management Professional 　　Practice Teaching Mode Selection 　　HUANG Zhiying 　　（Shanghai Donghai Vocational amp; Technical College， Shanghai 200241） 　　Abstract Hotel industry for the ability， operational capability of employees is very high， so that graduates have the ability to quickly adapt to the post， and vocational training institutions have increasing emphasis on teaching， how to choose the practical teaching model is very important. Currently training in hotel management professional teaching model vocational colleges commonly used types of domestic mainly school training room， school property， Lausanne mode and outside hotels and other types of training. Vocational colleges need to choose according to their actual training mode and weaknesses， step by step implementation of the model， the deepening of innovative training model school-enterprise cooperation is an inevitable trend. 　　Key words vocational college; hotel management; practice model; mode selection 　　据笔者了解，上海大部分高星级酒店员工招聘困难，有些酒店甚至出现一些中层管理人员一人多职，一员多岗的现象，且这种现象在国内普遍存在。导致这种现象的主要原因是酒店人才培养与企业需求供需错位，不能满足酒店对其人才应用、操作和服务等各方面的要求。要解决这个问题，高职院校要高度重视和完善实训教学，创新实训教学模式，以培养出掌握酒店管理专业知识和能胜任现代酒店管理第一线岗位要求的高素质技能型应用人才。基于对上海大部分高职酒店管理专业（或者旅游管理专业酒店管理方向）实训教学情况的调查，笔者对高职酒店管理专业实训教学模式提出一些自己的看法。 　　1 实训教学的概念分析 　　目前对于实训教学、实践教学和实习等类似概念以及它们的范围、之间的关系，大家没有统一的认识，归纳起来分为两种：一种是将实训教学等同于实践教学，分为校内实训教学和校外实践教学，即广义上的实训;另外一种将实训教学等同于校内实训教学，和校外实践教学一起都是实践教学的一部分，即狭义上的实训。 　　根据笔者了解，目前高职酒店管理专业大部分都是实行2+1教学模式：即在3年的学习当中，学生前2年进行理论基础和实践的教学，最后1年到酒店顶岗实习（有的学校是半年）。因此为了让本文的概念界限清晰，笔者根据时间段进行分类，将酒店管理实践教学分为实训教学和毕业实习。前者主要是指前2年学生针对不同课程要求而进行的实训（即本文中实训教学界定的范围），如分别针对前厅与客房服务、餐饮服务、酒水服务与酒吧管理等课程的实训，具有时间短、类别单一、目标具体、与某部分课程紧密结合等特征;而后者是指最后一年的顶岗实习，相比前者具有时间长、综合全面、与就业紧密结合等特征。