高职院校专业群建设探讨.docVIP

高职院校专业群建设探讨 　　摘 要 专业群建设是高职院校专业建设的重点，积极推进专业群建设是高职院校办出特色，促进内涵发展，培养高素质高级技能专门人才的有效途径。本文围绕什么是专业群、为何要组建专业群、如何构建专业群等建设问题进行了综述和分析，指出我国高职院校专业群建设中存在的问题，并积极探索专业群建设的路径。 　　关键词 高职院校 专业群 建设路径 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 　　Discussion on Vocational College Professional Group Construction 　　MA Zhijian 　　（Hainan College of Economics and Business， Haikou， Hainan 571127） 　　Abstract Construction of specialty group is focused on the construction of vocational colleges， and actively promotes the construction of a professional group of vocational colleges unique; promote content development， and effective way to advanced skills of highly qualified special talents. This paper focuses on what is a professional group， why should the formation of professional groups， how to build a professional group and other construction issues were reviewed and analyzed， pointing out that the professional group of the vocational school existing problems， and actively explore the path to building a professional group. 　　Key words vocational college; specialty group; construction path 　　专业建设是高职院校教育教学工作的核心，是一所高职院校办学理念、办学定位和办学特色的体现，决定着人才培养规格和办学整体水平，专业建设的一项重要内容是专业群建设，专业群建设是高职院校内涵发展，形成高职院校核心竞争力的关键。专业群这一名词首次在国家文件中正式提出。什么是专业群、为何要组建专业群、如何构建专业群等建设问题引起了各高职院校及许多高职教育领域的专家学者的关注和研究。本文就这些问题进行了综述和探讨，并根据我国高职院校专业群建设中存在的问题积极探索特色专业群建设的路径。 　　1 什么是专业群 　　对专业群概念的界定，目前主要存在以下观点： 　　第一种观点强调组群专业的相近性，认为专业群是由技术基础相同或学科基础相近的若干个相关专业及其专业方向共同组成的专业群体。目前持这种观点的专家学者占大多数，如南京工业职业技术学院的姚寿广认为“专业群是指由若干个专业技术基础相同或紧密相关，表现为具有共同的专业技术基础课程和基本技术能力（技能）要求，并能涵盖某一技术或服务领域的由若干个专业（方向）组成的一个集合”。 　　第二种观点是以专业组群的目的来界定专业群的概念，这种观点认为群内专业是否具有相关性并不重要，重要的是群内专业能形成合力，实现提高整个专业群的教学水平、提高学生的职业能力和提高服务社会的能力的目的。持这种观点的代表是湖南工业职业技术学院的易新河，他认为“专业群是由两个或两个以上跨二级类的专业，通过核心专业的带动和专业之间的依赖、促进， 形成合力，以提高整个专业群的教学水平、提高学生的职业能力和提高高等职业院校服务经济社会的能力为目的而组成的专业集合”。 　　可见，持第一种观点的专家学者认为组群专业应该是拥有共同的基础的相近专业。第二种观点则突破了专业相近性观念的束缚，认为组群专业可以是相近专业也可以是完全不同的两个专业，但核心目的应是以群内专业之合力，实现提高整个专业群的教学水平、提高学生职业能力和提高职业院校服务经济社会的能力。而最后一观点依据职业岗位（群）设置专业群，体现了以市场需求为导向，提升了高职院校专业群建设的现实意义。当然，随着高职教育的不断发展，专业群的概念内涵也将不断丰富与拓展。 　　2 为何要组建专业群