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91《压强》学案
§9.1压强学案
【学习过程】
压强
【活动一】：观察、实验回答问题：
1、观察图片中行走在雪地上的两位同学留下的脚印
2、做如图实验：用一只手掌平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，观察气球变化
以上现象中力的作用效果是 。给这种力命名 分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，两个手指的感觉有何不同？ 稍微用力压和压力增大时，同一手指先后两次的感受有什么不同？
结合上述现象，你认为影响压力作用效果的因素是 【活动二】：实验 任选一个探究题目，利用所给器材或身边的物体，设计实验并进行探究，分析实验现象，得出结论，并进行小组汇报。小组汇报的要求是：
1、研究什么问题？ 2、边演示边说明做实验的过程 3、根据下面提示的问题分析得出的结论是什么？
探究一 “压力作用效果与 的关系” 、 探究二 “压力作用效果与 的关系”
回答下列问题：
1、探究中用什么来显示压力的作用效果？ 2、探究中控制哪个因素不变？ 3、探究中改变哪个因素？如何改变？ 4、探究结论是什么？ 学习整理
1、压强的定义： 2、压强的计算公式： 3、压强的单位： 例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力是3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2,计算书对桌面的压强。
二、怎样增大或减小压强
【活动四】：从“压强的公式”角度分析增大或减小压强的方法：
增大压强的方法： 减小压强的方法：
【练习】：先独立区分再小组交流总结 图示中，哪些是增大压强，哪些是减小压强，它们通过什么方法增大或减小压强的？
【学习总结】
【课堂达标】
1、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验.（1）压力的作用效果的大小是通过比较_____________________程度来确定；（2）比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与 有关，比较乙、丙两图得压力的作用效果与 有关。
某芭蕾舞演员对地面的压强是000Pa，它表示的意义是_。
A啄木鸟尖喙
按压图钉
宽大的房基
大型货车轮
针头很尖
骆驼的脚掌
钢轨铺在枕木上
剪刀刃
E 压路机的碾子
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