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高校开展拓展训练遇到的问题及其对策 　　摘 要：拓展训练作为一种新型的教育模式，与体育教学有机结合起来可以全面地提高学生的身心素质，同时又可以拓宽体育课程的功能以及价值空间。然而，高校开展拓展训练现实中却遇到了场地设施、安全、师资以及社会重视程度方面的问题，因此，本文针对高校开展拓展训练遇到的问题提出具体的对策。 　　关键词：拓展训练，体育教学，安全教育 　　一、高校开展拓展训练的现状 　　随着我国对高校大学生素质教育的要求加强，90后的大学生健康与体质状况在不断的下降，而大学生心理问题越来越受大家的重视。虽然现阶段我国的高校大部分体育项目都有加强团结协作、发展社会适应能力以及全面提升人生理念等方面的内容，但更多的是属于传统的技术传授教学法，开设的体育课程也十分的单一，学生自主性选择空间很狭窄，这样十分不利于学生自觉地参与到体育锻炼中来，也不利于学生健康水平的进一步提高。同时也难以最大限度地发挥出学生应有的潜力，对于全面促进学生身心健康的发展实效性不够强，以致于无法完全达到《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》的相关要求。而拓展训练是作为一种新兴的体育活动项目，可以很好地培养人的意志品质、团队精神以及沟通协作能力。拓展训练对大学生的成长过程培养有着较为突出的帮助效果。所以，本文针对高校开展拓展训练遇到的一些问题进行一点粗浅的探讨。 　　二、高校开展拓展训练遇到的问题 　　（一）学校与社会不够重视 　　拓展训练高校新兴的体育运动项目，由于拓展训练走进高校课堂的时间较晚，其普及率还不是很高，其对素质教育属性以及学生终身体育属性的还没有明确的定论，因此一部分高校领导，对拓展训练的认识还不够，对是否设立这样的课程更多的是持无关紧要的态度。大部分高校为了节约经费，保证传统类体育项目能够正常开设，使得拓展训练这样的项目成为了“鸡肋”，大都被搁置了。 　　（二）安全问题 　　因为拓展训练自身的特点相对来说会比传统体育项目风险高一些，但是都是在所难免的，这主要是取决于项目的难易程度以及前期准备工作和应对策略。当前高校拓展训练课程选择的项目风险性并不算高，而且在现场的教师必须做好安全教育及必要的防护措施。因此，教师与学生必须要有良好的安全意识，全面加强自我的保护能力。 　　（三）师资不足 　　充足的师资力量是进行体育活动的重要条件。当前有相当一部分高校在开展拓展训练时的教师人数不足，虽然有一部分教师学历较高，但是其从教时间却很短，培训经验不足。缺乏专业教师是当前阻碍拓展训练发展的重要影响因素。从目前现有教师教学情况来看其拓展训练信息途径是不够专业的，缺乏系统的基础培训知识，有些拓展训练社团教师不足时用在校学生来补充，从而严重的制约了高校拓展训练项目的进一步开展。 　　（四）场地、设施不足，经费来源缺乏保障 　　现实中，高校的固定活动场大都被传统的体育课程占用，而学校的大部分社团几乎是没有固定的活动场所，社团更多的是使用本校或者借租校外的公开场地作为拓展训练培训机构的场地设施，这难免会给社团增加了资金压力，同时也给社团组织管理带来极大的困难，从而直接影响了社团的正常运作以及健康发展。但是发展学生社团拓展训练经费不足依然是当前面临重要问题，由于经费有限从而影响了场地设施的建设情况。 　　三、完善高校开展拓展训练的对策 　　（一）拓展训练支持多种参与模式 　　高校需要支持多种参与模式，例如可以通过选择班级活动或者俱乐部的形式来参与。班级活动可以促进同学之间的相互了解、增进友谊，使学生可以学会如何帮助他人、团结同学，同时又可以全面增加班级集体的荣誉感及责任感。而俱乐部开展拓展训练是作为单项拓展训练项目发展的又一种参与形式，通过点来带面的发展模式，例如定向越野以及攀岩等拓展项目，这些项目能够促进同学们积极向上、团结友爱的精神。 　　（二）培养风险意识，加强安全教育，健全保障体系 　　由于拓展训练具有挑战极限、高峰体验等方面的特点。因此，针对安全方面的问题，学校有必要从这几个方面入手：首先，全面培养学生正确的风险意识，在训练前进行人身安全方面的教育，全面提高学生的自我保护意识以及应对困难的能力；其次是，在拓展活动中一定需要有专业人员进行指导和安全防护；再次是，对拓展项目的选择一定需要从学校的现实情况出发，尤其是一些课外活动组织一定要有专门的管理人员在场；其四是，需要制订科学合理的保障措施，例如：要有事故应急预案、安全保护细则等，让每一位学生都有安全的保障，只有全面正确认识拓展训练安全意识，才能避免不必要的事故发生，让学生愉快地的投入到拓展活动中去。 　　（三）增加师资力量的建设 　　拓展训练是属于一项具有综合性的体育运动项目，教师不仅需要有十分扎实的基础知识及专业技能外，而且还需要有较为丰富教学经验、