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高校毕业生就业难的原因和对策 　　摘 要：由于高校普及和扩招的影响，导致每年毕业生人数多，而就业岗位需求人数少，毕业生就业困难问题日益严峻，使人们对高校教育产生了一定的疑惑和焦虑。正确认识和分析毕业生就业难的原因，找出解决问题的思路和方法，就成为当务之急。 　　关键词：大学生；就业难；原因；对策 　　高校教育由精英教育向大众化教育转变，毕业生就业由国家统一分配向自主择业或双向选择转变，致使大学生就业难已经成为了不争的事实。据教育部统计，2010年全国高校毕业生达到631万人；2011年全国高校毕业生达到660万人；2012年全国高校毕业生达到680万人；2013年全国高校毕业生达到699人；2014年全国高校毕业生达到727万人；2015年全国高校毕业生达到749万人。毕业生人数居高不下，而就业岗位有限，因此大学生就业难显而易见。面临新的挑战，广大毕业生就应选择多条出路，为自己制造就业机会。 　　一、高校毕业生就业难的原因 　　高校毕业生就业难已经成为社会关注的焦点和热点问题，有那些深层次原因呢？ 　　（一）高校专业教育与现实脱节。学校培养出来的学生是花瓶，好看不中用，说起来头头是道，干起来无所适从，与社会需求存在一定的脱节现象。注重经济利益，盲目扩充专业，师资跟不上，导致教学质量下降；课程设置不合理，所用教材陈旧，与时代脱节，跟不上形势发展的需要；盲目扩招，高楼多了，而实验设备严重不足，图书数量远不能满足学生要求；专业设置过细过窄，导致毕业生就业面窄，机会很少；对学校定位不准，忽视了自身实际情况，培养模式不清楚。因此，高校应该多进行调研，以市场为导向，培养社会需要的人才。否则，学生不仅找不到工作，而且出现人才浪费，那就是教育的失败。 　　（二）用人单位的不合理要求。就是用人单位片面追求高学历和高素质，提升了门槛，阻止了真才实学人才的就业。有的单位一味追求高学历，有些岗位专科生或中专生完全可以胜任，但也要选用本科以上的大学生；有的单位岗位只需研究生学历就可以完全胜任，但也需要选用博士生；有的单位要求大学生英语达到四级或六级，否则不予接纳；有的单位要求毕业生计算机水平达到国家二级以上，而且还要有文艺才能。这种现象不仅严重浪费了人才，而且人为的制造了就业的紧张气氛。 　　（三）毕业生的就业观念扭曲。毕业生希望有一份好的工作，过上稳定舒服的生活。所谓的“好工作”就是成为公务员、国企职工，端上铁饭碗，成为正式工，吃好国家饭，这谈何容易？一些大学毕业生愿意到我国东部和沿海等发达城市就业，因为这里高薪、高待遇、高福利，但这些地区人才集中，毕业生超过了有限的就业市场的需求，不愿意到边远的艰苦的地方去工作；大学生做事眼高手低，理论知识与实际工作脱节，还存在就业后稳定性差、离职率高的问题；一些毕业生没有自己的职业规划，不知道自己将来干什么，因而盲目求职，造成了成人力资源的浪费。 　　（四）学生不能正确给自己定位。大学毕业生有比较扎实的专业知识，但缺乏实际操作能力。因此，正确地认识自我，才能对就业做出最佳抉择，在合适的工作岗位上充分发挥自己的能力。学生在择业时，盲目追求高薪酬和高福利的工作，不明白自己缺乏实践能力，只能纸上谈兵；学生在择业时，往往眼高手低，累的不干，希望找一个舒适的工作；学生择业时缺乏踏实肯干的精神，好高骛远。自己没有自知之明，自身认识不足也是导致就业难的原因。 　　二、解决毕业生就业难的对策 　　（一）加强毕业生就业指导工作。强化毕业生就业指导工作，就能提高毕业生的就业竞争能力。尤其是大学生社会经验不足，从就业准备到职业选择都有许多的困惑和不解，因此，就业指导也就显得至关重要。一是高校领导要高度重视，将毕业生就业工作列入重要议事日程，关注毕业生就业工作；二是院系领导要经常深入班级进行具体指导，辅导员和专业课教师有针对性地开展就业指导，形成从上下齐管抓就业的局面；三是开设专业的职业规划教育课程，使任课教师“专业化、专职化、专家化。”帮助学生树立正确的择业观，毕业时在社会中尽快找到自己的位置。 　　（二）实现高等教育与社会接轨。高校根据社会需要开设专业、设置课程，不断改革教学形式，不断充实教学内容，更好履行为社会服务的职能。如果忽视社会需求，盲目培养，就会导致高校毕业生不适应用人单位需要，形成毕业就失业的局面。因此，高校应该用发展的眼光，以市场为导向，培养社会需要的各级各类人才。 　　（三）转变传统就业观念。面对着严峻的就业形势，毕业生要树立与时俱进的就业观，自觉自主创业，主动到基层就业，实现多渠道、多形式就业。作为父母也要转变就业观念，抛弃原有的落后的就业观念和陈旧的思想意识，充分认识目前大学毕业生就业形势，形成合理的就业期望，以务实和宽容的心态尊重自己子女的职业选择。 　　（四）提高自身素质。