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对高职院校二级教务管理工作实施的研究 　　摘 要 高职院校是我国教育力量的重要组成部分，近年来取得了飞速的发展，其办学规模不断扩大，教务工作也日趋复杂。为了适应经济社会的发展，提高高职院校的办学质量和效益，越来越多的院校开始推行二级教务管理，并取得了一定的进展。本文简要介绍了二级教务管理的内涵及意义，通过分析高职院校二级教务管理存在的问题，有针对性地提出了一些改进二级教务管理工作的建议和措施。 　　关键词 高职院校 二级教务管理 权责划分 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　On Implementation of Management in Vocational 　　Secondary Educational Institutions 　　CHEN Xiaoli 　　（Guang Industry Technical College， Art Design Branch， Guangzhou， Guangdong 510300） 　　Abstract Vocational college is an important part of our educational forces， has achieved rapid development in recent years， expanding its educational， academic work has become increasingly complex. In order to adapt to the economic and social development， improve teaching quality and efficiency of vocational colleges， more and more institutions began to implement secondary educational administration， and has made some progress. This article briefly describes the meaning and significance of the secondary educational administration， through the analysis of secondary vocational colleges educational management problems have made some improvements targeted secondary educational administration proposals and measures. 　　Key words vocational college； secondary educational management； power and responsibility division 　　1 高职院校二级教务管理概念 　　高职院校二级教务管理是一种全新的管理模式，主要指的是高职院校通过建立二级学院管理制度，将原来一些属于学校集中管理的权限下放给二级学院进行单独管理，高职院校则更注重于学校整体的未来发展与管理，而二级学院则对其自身学院的发展负责，具有相对独立的管理权限和职责。 　　高职院校二级教务管理模式是对高职院校管理的一种探索和实践，相对于原先的集中管理体制，其具有一些自身独有的管理特征，如管理体制更加灵活，二级学院可以依据自身特点进行自主决策，管理方法和手段均不再受到学校统一决策的局限，更有利于学院本身的发展；其次，二级学院独立性和自主性更强，成为学院真正的管理主体，其可以在高职院校的授权范围内，对学院资源进行自主支配，而且权责更加明确和清晰。总而言之，二级教务管理模式相对于原先的管理模式来说是一种非常有意义的管理模式的创新。 　　2 高职院校实施二级教务管理模式的意义 　　（1）实行二级教务管理模式是教育事业激烈竞争的需要。近年来，高等教育逐渐实现普及化，教育事业取得了迅猛的发展，高职院校作为我国高等教育的重要机构，也取得了巨大的发展，不但学校数量不断增多，院校的规模也在不断扩大，教务事务日益复杂，原有的一级管理体制已经无法满足院校发展规模的需要。在这种状况下推行二级教务管理模式，不但是高等教育事业发展的要求，更是高职院校应对高等教育事业激烈竞争的需要，高等院校亟需通过实行二级管理模式，来进行资源的优化配置，提高院系管理的主动性和积极性，从而更好地增强高职院校的整体调控功能，保障学校的办学发展方向和办学效益。 　　（2）实行二级教务管理是高职院校自身发展的需要。高职院校的数量不断增多，院校竞争日益激烈，如何提高