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华师《教育电视节目编导与制作》在线作业 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 电视教材制作常用( ),它是在常用的钨丝灯的基础上充入少量的卤素制成的，克服了灯泡玻璃壳易黑化的缺点，提高了灯泡的发光效率和寿命。色温为3000—3200K，显色指数为97—99，发光效率为21—23lm/w，平均寿命按不同型号、作用的灯泡（管）而定。 . 卤钨灯 . 氙灯 . 镝灯 . 三基色荧光灯管 正确答案： 2. ( )是使用一个普通话筒或立体声话筒最为主录话筒，其他话筒作为辅助话筒录音方法。常用这种方法拾取有主次之分的群体声源，例如录制课堂教学实况时，在教师讲台上放置主录话筒，在学生中间放置辅助话筒。 . 单筒录音法 . 主话筒录音法 . 多路话筒录音法 . 以上都选 正确答案： 3. ( )是教育电视艺术化的实现者，是教育电视节目的设计者和阐释者，是拍摄实践的组织者和指挥者，也是视听屏幕艺术的综合者和完成者。 . 策划 . 导演 . 编剧 . 制片人 正确答案： 4. （ ）是操作摄像机的人员，要按照导演的意图，选择最佳的拍摄角度和运动方式。 . 策划 . 导演 . 编剧 . 摄像师 正确答案： 5. （ ）的取景范围比全景小，一般表现人物膝部以上的活动。 . 特写 . 全景 . 中景 . 近景 正确答案： 6. （ ）是各类景别中表现空间范围最大的一种景别，是摄像机摄取远距离景物和人物的一种画面。 . 远景 . 全景 . 中景 . 近景 正确答案： 7. 法国的（ ）在发展教育电影中起了重要作用。 . 凯恩斯 . J.班勒维 . 卢泰 . 莫泊桑 正确答案： 8. （ ）的取景范围是由人物头部至腰或肩之间，它表现的内容范围进一步缩小，画面内容趋于单一。环境特征、背景已不明显，画面中大部分空间留给了人物形象或被摄主体物，以吸引观众注意力。 . 特写 . 大全景 . 中景 . 近景 正确答案： 9. （ ）是摄像机向被摄主体的方向推进，或者变动镜头焦距使画面框架由远而近向被摄主体不断接近的拍摄方法。 . 推摄 . 拉摄 . 摇摄 . 移摄 正确答案： 10. ( )是在演播室之外的节目现场通过多台便携式摄像机同步拍摄，利用特技台进行现场切换而形成的多机位、多视角的同步电视节目制作方式。 . 电子新闻采集方式（NG） . 电子现场制作方式（FP） . 演播室制作方式（SP）。 正确答案： 华师《教育电视节目编导与制作》在线作业 二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。） 1. 电视画面的造型元素主要包括（ ）。 . 电视画面景别 . 拍摄角度 . 画面运动 . 画面构图和画面长度 正确答案： 2. 教育电视传播的功能（ ）。 . 传播科技信息，提高公众素养 . 传播知识技能，加快人才培养 . 满足文化需求，提升电视品质 . 满足物质需求，提升生活品质 正确答案： 3. 教育电视节目评价特性包含（ ）。 . 评价的双重性 . 评价方法的综合性 . 评价的主体多元性 正确答案： 4. 教育电视节目中的电视动画按其表现形式可分为（ ）几种。 . 写实 . 写意 . 与实景结合型 . 与虚景结合型 正确答案： 5. 按节目形式可将教育电视节目的类型划分为（ ）以及新闻信息类节目与益智互动类节目。 . 讲演型节目 . 戏剧型节目 . 专题纪录类节目 . 访谈类节目 正确答案： 6. 教育电视发展的原因（ ）。 . 电视技术的迅速发展 . 多样化教育需求的迅猛增长 . 电视媒体优越的教学功能 . 国外势力的推动 正确答案： 7. 解说词是为看而写、为听而写的一种屏幕文体。因此，它不仅有自己独特的写作方式、表述形式，还有自己独特的语言要求。具体地说，解说词的语言运用要注意以下几点（ ）。 . 准确 . 具体 . 通俗，口语化 . 形象 正确答案： 8. 叙事蒙太奇句子可以分为以下几类：（ ）。 . 前进式句型 . 后退式句型 . 循环式句型 . 片断式句型 正确答案： 9. 所谓多维，是指节目的（ ）等几种维度（属性），这几个方面可以包容电视节目的主要特征和全部类别集合。 . 内容 . 行业 . 形式 . 对象 正确答案： 10. 电视节目中的动画的设计原则有（ ）。 . 服从教学需要 . 符合科学性 . 讲究艺术性 . 选择恰当的表达形式 正确答案： 华师《教育电视节目编导与制作》在线作业 三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 画面内容没有主体的镜头——空镜头 。 . 错误 . 正确 正确答案： 2. 叠化是相邻两镜头画面在某一段时间内相互渐变产生的组接方式，即指前一个镜头的画面和后一个镜头的画面相叠加,前一个镜