江苏省高邮市车逻镇初级中学九年级语文上册 6《我的叔叔于勒》（第2课时）学案（无答案） 苏教版.docVIP

《我的叔叔于勒》第二课时 目标导学 1、诵读欣赏文中的语言、动作和心理描写，理解人物的形象。 2．理解小说表达的深刻的主题。 二、自主预学 一 复习上一节所讲的内容： 1.根据拼音写汉字。lánlǚ（ ） 阔chuò（ ） shà（ ）白 2.文学常识积累 本文的体裁是 ，作者 是 国作家，有“ ”的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的“社会风俗画家”的才能。代表作有短篇小说：《》、《》” 的起落沉浮，告诉人们：一个人的地位与其事业是否成功有关系。 B.表现了菲利普夫妇对于勒的评价符合人们的习惯，是情有可原的 C.大家都认为于勒的发财是自己编造的。菲利普夫妇早就看透了这点。 D.表现菲利普夫妇对于勒的评价完全是随着金钱的变化而变化的。 二 阅读课文，预习下列题目。 找出文章中描写菲利普夫妇见到于勒时的语言、神态描写的句子，试分析菲利普夫妇的人物性格。 三、互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）学生分角色朗读小说的高潮部分，完成下列各题： 1.找出描写父亲语言、动作、神情的语句，分析这一情节中父亲的表现。 （1）我父亲突然好像不安起来……向我们走来。向旁边走，而不是直接向我们走来，说明他要 。“瞪着眼看”是 。这些细致的 描写，表现了父亲 的心理。 （2）“他的脸色十分苍白”“两只眼也跟寻常不一样”“低声……说……”“脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说……”“神色张皇”“结结巴巴地说……”“神色很狼狈，低声嘟哝着……”这些 描写反映了菲利普的 性格特点。 2.找出描写母亲语言、动作、神情的语句，分析这一情节中母亲的表现。（学生可以参照对父亲的分析来进行） 答题步骤：先举例，然后说运用什么描写方法，表现了人物的什么性格特点。 3.“很块地说”“马上回答”又反映了她 ，其性格冷酷到了极点。这又是与菲利普不同的地方。 4.上述描写，表现了菲利普夫妇（ ）（ ）（ ）（ ）的性格特点。 （三）再读课文（一）同步训练 1选择题（1）一项是（ ） A B．与日俱增 郑重奇事 莫名其妙 毫不迟疑 C．永不变更 唯一希望 赔偿损失 成实可靠 D．衣冠整齐 一干二净 十拿九稳 风俗习惯 （2） 3