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“英语应用文写作”课程教学大纲 教研室主任：唐建萍 执笔人：梁文花 一、课程基本信息 开课单位：外国语学院 课程名称：英语应用文写作 课程编号：0座机电话号码 英文名称：Practical English Writing 课程类型：专业方向任选课 总 学 时：36 理论学时：17 实验学时：19 学 分：2.0 开设专业：英语语言学与语言教学、英美文学、翻译、商务英语等 先修课程：综合英语（1、2、3、4、5、6）、英语阅读（1、2、3、4）、英语视听（1、2、3、4）、英语口语（1、2、3、4）、实用英语语音（1、2）、基础英语语法（1、2）、英语国家概况（1、2）、英汉/汉英翻译理论与实践（1、2）、英语语言学概论、英美文学史及作品选读等。 二、课程任务目标 （一）课程的任务 英语应用文写作课程是2000年教育部修订颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》里增设的一门新课程。对英语写作程设置的改革是一项从”人才培养转向宽口径、应用型、复合型人培养模式的具体措施。《大纲》指出:“应用文写作课的目的在于使学生了解应用文的特点和掌握应用文的写作能力。通过应用文阅读和应用文写作的训练使学生熟悉应用文的语言特点篇章结构及基本格式能独立撰写或起草各类文件和信函并基本符合要求” （二）课程目标 在学完本课程之后，学生能够： 1．通过教师讲解，了解各类应用文写作的目的、功能与基本格式要求； 2．通过范文分析与讨论，了解并掌握应用文体的写作；掌握日常生活中使用频率高的应用文体的写作；。 便是最简单的信件在日常生活和工作中临时遇到一些需要对别人说的事情，就可以留一张便。写便条的语言一般比较口语化，格式也比较随便，不必写出写信人和收信人的地址，也不必写信尾的套语，在写日期时可以省略“年”的部分。：分私人和事务书信两大类。英语书信，尤其是事务书信有比较严格的格式要求，包括以下六个部分： 1 信首。包括寄信人的地址及写信日期； 2 收信人地址。私人书信这部分一般省略； 3 称呼； 4 书信正文； 5 信尾套语； 6 签名。私人书信与事务书信在格式上不完全一样。事务书信的格式比较严格，用词也比较讲究、正式。写申请信、推荐信、介绍信等都有一套较固定的格式，可参阅教材中的实例。．个人简历的写在求职、求学等情况时需要写个人简历。英语个人简历的写法要求有比较严格的格式，但是由于不同的目的，内容并不完全一样。简历—般包括以下部分：姓名、住址、婚姻状况、个人著述、参加何种学术组织、外语程度、证明人等。写个人简历要求语言准确、简练，格式正确，还要求版面安排美观。 1 推荐人与被推荐人之间的关系； 2 概述被推荐者的能力、品质优点； 3 建议录用被推荐者。 写申请求学与求职信一般注意一下几点： 1 诚挚友好，措辞严谨，不可强求； 2 写明申请的内容及原因，切忌含糊不清； 3 表达期望得到的心情； 4 把自己详细的通讯地址告知对方，以便及时获得答复。 第一：（） 1格式（Manuscript Form） 2 Language Style 3．便笺的实用功能 （Practical Purposes） 4．便笺类型（Types of Brief Messages） 学习目的与要求：。 Requests and Arrangements 1．求助与活动安排例文阅读分析（Analysis of Samples） 2（） 3（） 4（） 学习目的与要求：掌握方法技要求格式正确、内容充实，用词得当表达得体。第：（） 1（） 2（） 3（） 4（） 学习目的与要求：掌握方法技巧要求格式正确、内容充实，用词得当表达得体。第：（Notices） 1（） 2（） 3（） 4（） 学习目的与要求：掌握方法技巧要求格式正确、内容充实，用词得当表达得体。第：） 1（） 2（） 3（） 4（） 学习目的与要求：掌握方法技巧要求格式正确、内容充实，用词得当表达得体。第：（） 1格式（Manuscript Form） 2 Language Style 3．个人信件的实用功能 （Practical Purposes） 4．个人信件类型（Types of Personal Correspondence） 学习目的与要求：。第：（） 1（） 2（） 3（） 4（） 学习目的与要求：掌握作方法技巧要求格式正确、内容充实，用词得当表达得体。第：（） 1（） 2（） 3（） 4（） 学习目的与要求：掌握作方法技巧要求格式正确、内容充实，用词得当表达得体。 第：（） 1（） 2（） 3（） 4（） 学习目的与要求：掌握作方法技巧要求格式正确、内容充实，用词得当表达得体。第：（） 1（） 2（） 3（） 4（） 学习目的与要求：掌握作方法技巧要求