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实例在《经济法基础》课程教学中的作用 【摘要】本文从经济法基础的教学出发，从三个方面的实例来进行说明，探讨了高职教学工作的方法，把理论与实践相结合，有良好的示范作用。 【关键词】高职，经济法，实例教学，社保 杭州科技职业技术学院工商学院2013级会计专业、财务信息管理专业在第3学期开设《经济法基础》课程，共有学生178名，全部为应届普通高中毕业生生源，由于缺乏工作实践和社会生活经验，对于仲裁、诉讼以及劳动合同与社会保险制度等教学内容的理解有一定困难，在课堂教学时，辅助用实例与案例的教学，有比较好的效果。本文探讨实例教学。 1、有关法律基础知识的实例教学 2013级的两个专业的学生大多出生于上世纪的95年左右，她（他）的法治意识比较强，通过大一的《财经法规与会计职业道德》课程学习，对会计法律、行政法规等有一定的了解，但是不具备法律体系的框架认识。在讲授《经济法基础》第1章总论，可以从新中国的第一部法律和“杭州宪法”这两个入口进入。在此时，允许对问题感兴趣的同学打开手机，提问：1949年新中国成立后施行的第1部法律是哪一部？近180名2013级的会计、财信专业学生的回答是：宪法。因为她（他）们的已有知识里，认为宪法是根本大法，是母法。教师首先可否定这一答案的正确性，然后，要求学生通过网络搜索，再次提出答案。学生们能百度出：新中国的第1部法律是《婚姻法》。都显示出惊讶。教师应介绍新中国的开创者从《婚姻法》入手，从移风易俗，改造社会的细胞――家庭，开始改造几千年的专制封建社会，当今的许多被认为是必然的规则，如：恋爱自由，反对买卖婚姻和包办婚姻等等，其实都是历史不久的新概念。是1950年5月的《婚姻法》才把这些新思想、新习俗用法律的形式巩固下来的。与《婚姻法》同时段颁布的是《选举法》、《工会法》。有了一个生动的入口实例，学生们的热情会提升，同时，她（他）会思考，新中国的宪法是在什么时候颁布的？怎么会在《婚姻法》、《工会法》、《选举法》等一般的法律之后颁布？这是第二个入口。教师可回顾中学课程中的第一次中国人民政治协商会议的《共同纲领》这个知识点，从1949年10月新中国建立的时代特点出发，《共同纲领》成为代宪法施行，一直到1954年，新中国取得抗美援朝的胜利，国内外的形势基本稳定，开创者们就是在学校的所在地――杭州，起草制定了第1部宪法，在课堂上，教师俗称之为“杭州宪法”。这是杭州的光荣。学生们也很容易记住。接着，介绍法律渊源、法的形式、法律部门与法律体系这些概念与内容时，学生们已经有了具体事例，理解与记忆会顺利。 2、有关经济纠纷解决途径的实例教学 普高毕业生从中学来到大学，除少数人因亲朋好友有从事法律、经济实践活动关心过诉讼、仲裁以外，大多数学生对于这些既要面对面对抗又要书面资料往来的活动没有感性认识。在2013级四个班的教学中，教师以星巴克――卡夫超级仲裁案为实例，帮助学生掌握仲裁的相关要点。用星―卡案为例，主要是基于以下2点，一是企业非常著名，星巴克在中国许多城市开有门店，并在最近数年不断因各种事件见诸媒体热点，卡夫在中国的许多食品包装上有标识，有知名度。二是金额巨量，仲裁机构于2013年11月12日裁定星巴克应为单方面终止协议支付约22.3亿美元的赔偿金，另外加上判决前利息和律师费5.27亿美元，总计近28亿美元，以当时汇率折合人民币近170亿元。这两点能很快吸引学生的眼球，提高他们对本节的关注度。教师从企业的角度出发，产生经济纠纷的可能性总是存在的。学生们在实例的讲授过程中，又不断追问细节，了解如何处理这一裁决。教师则因势利导，将中国目前的仲裁程序的特点与欧美制度加以比较、分析，帮助学生掌握知识，以利于今后的工作实践。 3、有关最新的国家工资政策的实例教学 用身边的、活生生的实例进行教学，最打动人。因高职学制为三年，第三学年主要是顶岗实习，同时完成毕业设计。大部分学生在二年级起就关注就业问题，离开家乡在其他城市就业就尤为注意各类城市的最低工资，除了工资，还关心福利、房价、生活费用等。教师以本校为教职工上下班开大巴的汪司机为实例，汪司机是一个“雷博工”，就是劳务派遣用工，因为杭州人力资源部门下属的几家专门公司里，叫雷博公司的最有名，习惯把被派遣劳动者叫“雷博工”。学校里正式员工在中秋节发的月饼，端午节发的粽子，“雷博工”没有这项福利，理由是月饼、粽子是学校工会发的，必须是本单位的工会会员才可享受。经过争取，几十名“雷博工”全部加入了单位工会，享受了所有会员应得的福利，可是问题又一次出现，本校教职工每年有一次公费体检，而“雷博工”没有安排，汪司机已经50多岁，开大客车需要有好的身体，他觉得应当有体检的资格，可这问题目前仍在讨论中。通过这个实例，学生们了解到，除了工资，还有许多福利待遇，必须在劳动合同中加以落实。教师从学生的勤工俭学