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水浒传续写 《水浒传》改写第十六回 端州中学 七（4）班 梁啟俊 指导老师：陈丹桦 话说杨志不愿入伙，至东京贫困卖刀，杀泼皮牛二，充军大名府。梁中书见杨志武艺高强，提拔他为提辖，并护送给丈人蔡京的生辰纲。山东郓城县有一好汉叫托塔天王晁盖，他与吴用、公孙胜、阮氏三雄等人，智取生辰纲。那十四人直到二更方醒，见没了生辰纲，只得连珠叫苦。众人商议：决定把罪过都推给杨志，并连夜在济州府报了官回去禀明梁中书：杨志伙同贼人，劫了生辰纲逃走人，将生辰纲偷去。 且说杨志感到跳起撞树很是有趣，抑或他是想在这种振荡之中解脱自己。渐渐地，时已三更，那棵粗壮的大树已被杨志撞得破烂不堪，杨志这一次却撞了个空，身体划过一条美丽的抛物曲线，重重地摔下冈，昏睡了过去。及至天明，朝阳微照，方舒转醒来，这时杨志听见林中幽幽的鸟鸣，看见脱壳的金蝉，闻到淡淡的花香，触到软软的嫩草，心中顿时清静了，想到:此番大难不死，必要作一番事业，现在时局不安，俺也要去一个山头坐把交椅，方不负我这千夫之勇。还是先找家酒店垫完肚子再说罢! 杨志提着朴刀，闷闷不已，离黄泥冈，望南行了半夜，去林子里歇了。“寻思道盘缠又没了，举眼无相识，却是怎地好？”渐渐天色明亮，只得趁早凉了行。又走了二十馀里，杨志走得辛苦，到一酒店门。便入那酒店去，向这桑木桌凳座头坐了，身边倚了朴刀。“小二，拿你们店最好的酒肉来。” “来咧，客官请慢用。”杨志几下子就吧桌上的食物吃完了。杨志起身，绰了朴刀便出店门。“客官等等，你还没付钱呢。”“现在自 是没半点银两,下次有钱时,再付与你罢! 小二揪住杨志，“难道你像吃霸王餐，没们，没钱的话就留下来工作吧。”杨志瞅了小二一眼，一拳打翻了小二，只顾这走。这时几个壮汉拿着棍子从厨房出来，拦住了杨志，杨志拿出朴刀，跟他们打了起来。就在这时，酒店老板出来阻止了这场打斗，“且都不要动手！兀那使朴刀的大汉，你可通个姓名。”洒家叫杨志，他人管叫青面兽杨志。“足下是谁？” “小人原是开封府人氏，乃是八十万禁军都教头林冲的徒弟，姓曹，名正，祖代屠户出身。小人杀的好牲口，挑斤剐骨，开剥推剥，只此被人唤做操刀鬼。”“原来你是林教师的徒弟。你的师父被高太尉陷害，落草去了。如今见在梁山泊。”“小人也听得人这般说将来，未知真实。且请制使到家少歇。” 这曹正跟杨志很和得来，就商量和鲁智深一起去投靠梁山。 篇二：水浒传写作特点 写作特点 深刻反映广阔的社会生活 《水浒传》的作者是施耐庵，在前七十回表现了北宋末年以宋江为首的梁山泊农民起义的酝酿、形成和发展过程，深刻反映广阔的社会生活。小说把高俅「发迹」和徽宗宠信他的故事，放在故事的开端来写，以示「乱自上作」，体现了「官逼民反」的思想。《水浒传》在揭露贪官污吏的残暴腐败时，也歌颂梁山好汉的英雄气概。 善于描写人物 《水浒传》善于把人物置身于真实环境中，紧扣人物的身份、经历、遭遇，成功地塑造了李逵、鲁智深、林冲、武松等众多鲜明的英雄形象。而在英雄人物的塑造上，总是把人物置在生死存亡的关头，以其行动和语言显示其性格特点。如在「劫法场石秀跳楼」一回，通过石秀几个异常敏捷动作的白描，把他当机立断，临危不惧的性格表现得入木三分。 现实主义和浪漫主义的结合 在塑造人物时，作者既植根於现实，又把自己的爱憎感情熔铸在人物身上，如吴用的机智过人，李逵的赤胆忠心，以及对武松打虎、鲁智深倒拨垂杨柳等夸张的描写，结合了现实主义和浪漫主义写作手法。 情节引人入胜 《水浒传》的情节生动曲折，大小事件都写得腾挪跌宕，引人入胜。有一些段落，集中了很多人物、精彩的场面，如「智取生辰纲」、「三打祝家庄」等。而每一组的情节又往往是人物的性格发展史，如「景阳冈打虎」、「斗杀西门庆」、「醉打蒋门神」、「大闹飞云浦」、「血溅鸳鸯楼」等情节，使人不期然想起武松。 人物性格的对比/ 多用对比手法 在塑造人物时，作者亦多用对比手法。如在武松斗杀西门庆的事件中，何九叔与郓哥恰恰形成了鲜明的对照。何九叔抱著多一事不如少一事的态度，处处预留退步，表现其世故机变而怯懦的性格； 郓哥则好管闲事，反映其年轻好胜、幼稚天真而又抱打不平的态度。 语言明快简练/ 生动准确 《水浒传》的语言，以北方口语为基础，经过加工，故其语言特色，明快、洗练。如写鲁达三拳打死「镇关西」郑屠，第一拳「正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪 在半边，却便似开了个油酱铺，咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。」既通俗，又生动。《水浒传》的语言生动准确，富有表现力。如写鲁智深打店小二时，「鲁达大怒，开五指，去那店小二脸上只一掌………….....」用「大怒」和「一掌」还不足表现鲁达之愤怒，而用了一个[开]字，表现出其神韵。 语言个性化 书中人物的语言各自显示其个性，成就甚高。如阎婆惜语言的刁钻泼辣，王婆语言的老练圆滑，予