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关于中队管理的几点思考 　　摘要：在推行警务化管理和“一日生活制度”的高职院校，中队长作为学管工作的直接参与者与第一责任人，其工作态度和方式直接决定了所管理中队的特色。本文作者结合自己两年来的中队长工作经历，从抓安全、抓骨干、学浓风、抓入心四个方面来论述自己的中队管理心得，但愿对于我国的大学生管理工作有所裨益。 　　关键词：质量建设队；补缺意识；学风建设；入心教育 　　中图分类号：C916 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2016）02-0291-02 　　两年的中队长工作，我用四句话来概括，即第一学期树规矩打基础，发挥信念的力量，奠定中队和谐风格；第二学期抓学风促稳定，发挥关爱的力量，打造中队优势平台；第三学期抓重点促提高，发挥激励的力量，升华中队上进风格；第四学期抓实习出成果，提升实践的能力，促进学生全面发展。下面我从四个方面来论述自己的工作方法。 　　一、抓安全，在“质量建设队”上下功夫 　　抓好安全稳定工作，既是维护学生权益的需要，也是维持学院正常的教育教学秩序的需要，是学院、中队长、学生以及家长四方的共同心愿。 　　安全问题分为宏观和微观安全两个层次。就宏观而言，中队长一定要杜绝三类案件的发生，即亡人事件、刑事案件和群体性案件，这是大忌，一旦发生，则面临一票否；就微观而言，大学生的安全问题包括方方面面，人身安全、交通安全、财产安全，心理安全等等，我认为中队长必须做到安全“时时想，事事讲”，对此，我中队除了按照学院学生处、系领导的要求定期不定期展开安全主题班会和加强对教室、宿舍用电线路和配电设施的检查外，还切实加强中队业余时间安全管理工作，从而确保中队学生的安全稳定。 　　首先，在严格执行出入门请、销假制度上，我中队假条都有编号，所有学生出入校门需两证齐全，严格执行晚上五点前必须在校的规定，销假必须是请假者本人来签字，禁止代销或者电话、短息销假，从而确保学生安全；其次，在严格执行回家电话报平安制度上，除了在大一第一学期，所有学生的回家都是我亲自接打得外，现在对于特殊学生的报平安电话仍旧我接听，这样可以杜绝以后的“假家长”报平安事件发生，同时也可以和家长联系，赢得家长对中队长工作的支持；再者，严抓宿舍文化建设，确保宿舍安全稳定。宿舍是学生在学校内生活的除教室外的又一重要场所，增进宿舍舍友感情是确保宿舍安全的重要手段，为此我鼓励舍长在宿舍内不定期组织谈心活动，通过庆生日、照顾病号、统一作息等生活细节去增进感情；最后，我中队还实行舍长晚报岗制度（要求是：准时、真实报人数；及时、如实报突发情况，为确保制度实施，采取奖惩措施等）、宿舍自治安全协议制度（开学时各宿舍自行讨论制定，成员签字，舍长负责）。以上措施的实施使得我中队全体学生树立了“人人都是安全工作者”的思想。 　　二、抓骨干，夯实中队全局建设的基础 　　学生干部是中队中具有突出表现和较高威信的学生，是组织、管理和参与学生活动的人。优秀、能干的学生干部必然带出一支优秀的中队。在抓骨干上，我注意了对学生干部的选拔、管理与监督。 　　（一）选拔学生干部遵循公平、公正、用人唯贤的准则 　　我中队的学生干部的选定标准是：学习成绩好但不求最好（原因是学习成绩好可以带动学风，不求最好主要怕该生注意力不能集中在工作上）；有组织能力和威信力；热爱中队，团结同学等。采用的方式是通过对学生军训和十月份学习的综合观察，结合小教官以及任课老师的意见，采用在中队全体同学中全面了解，逐个排除的做法确定班干部人选范围，最后结合中队特点、职位要求和学生个人性格确定班干部人选。如五中队学生大部分思想较活跃，个性偏差较大，针对此情况，我选择的区队长成熟沉稳，而六中队学生大部分思想沉寂，偏爱学习，对此我选择区队长性格活泼，认真负责，后来中队的风格形成很受他们性格的影响。 　　（二）培养使用学生干部方面注重全面发展、严慈相济原则 　　首先培养他们为民服务意识，忠诚意识、担当意识、全局意识，我中队实行区队长负责制，在强调各职位负责人负责的基础上，又提出“补缺意识”，这点在14级新生军训，五中队当时的警体委员、卫生委员、生活委员都去当小教官时，他们的工作由区队长一人负责，最后在大二的述职、改选中该生屡获全票可以看出成效；其次在对学生干部的管理中我通过事先明确权利、责任的做法让其早日参加班级管理工作，能力逐步得到提升，从而贯彻用人不疑，疑人不用的管理理念；最后，爱护学生干部，适当对其工作方法予以指导，如大一开始我提醒学生干部通过生活琐事、集体活动在同学中树立威信，如今学生干部到冬天煮醋、夏天发藿香正气水、为在上早操、警体课晕倒的同学及时准备葡萄糖等，这些做法让学生感觉到学生干部是真心对他们，也为以后的工作开展奠定感情基础，这样的做法可以让学生干部“暖”学生心；另外，我