【全程复习方略】（新课标 浙江专用）2013版高中语文 1.7.2 考向二 连 贯课件.ppt

②暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系，位置在后；“同时”表示并列，位置在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例…… ③关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。 ④句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。 ⑤陈述对象前后一致。议论角度一致。 2.语句复位题——合理判断，择句复位 （1）要保持陈述对象的一致性 一个句子或句群，只有做到陈述对象一致，才能保证语意贯通。如果中间调换了陈述对象，就会影响到句意的连贯。 例如： 填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ） 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，距今已有六百余年。_________：“门辟九霄仰步三天胜迹；阶崇万级俯临千嶂奇观。” A.元代石刻“天门铭”在门外两侧。一副石刻对联在门的两旁 B.门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副 C.元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一副 D.门外两侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁 【解析】选B。这道题是从陈述对象是否一致的角度来考查语言连贯的。不难看出，整个文段要描述的是南天门景象，因此，陈述对象自然是南天门了。既然上文谈的是“门”，那么，下文只有以“门”起首的句子才能与之衔接，因此，可先排除A、C两项。既然文末写的是对联内容，那么，上文只有以“对联一副”作结才能与之衔接。这样，B项就当然成为正确答案了。 （2）要做到前后照应 一个句子，要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致，要注意内容的衔接和呼应。 （3）要注意特定的情景氛围 一般来说，说话或行文总有特定的语境，而特定语境中往往含有特定的氛围。它们或繁盛或凄凉，或热烈或肃杀。这些特定的氛围常常是连接和组合语句的重要因素。例如： 请为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（ ） ________崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 考向二 连 贯 三年1考 高考指数：★★ （一）语言表达连贯的特点和要求 1.特点 形式相联 语言的连贯表现在形式上，包括恰当的语 序、合适的语体色彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应 等。 语意贯通 语言的连贯表现在语意上，包含句与句之 间内容上的一致、语句的感情色彩前后一致、行文围绕一个统 一的话题等。 2.要求 话题一致 内容衔接呼应 语言表达连贯的要求 语序、句序合理 【特别提醒】连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。一篇之中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句，都要作通盘考虑，合理安排，做此类题不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。 （二）语言表达连贯常见的三种题型 1.语句排序型 示例：下列句子排列正确的一项是（ ） ①赵先生已在前几年去世了。 ②汉语教员同时是语言学家，这是顺理成章的事。 ③赵先生的《中国话的文法》是汉语语法的经典著作之一。 ④他是世界上第一流的语言学家，曾在美国教了几十年汉语。 ⑤国内教中国人汉语的专家学者能和赵先生相比的，也不是很多。 ⑥希望年轻的教师同志们取法乎上，向赵先生这样的汉语教员看齐，不要仅仅靠会说普通话来敷衍塞责。 ⑦大家可听过赵元任这个名字？ A.⑦①④②③⑤⑥ B.④②③⑤⑥①⑦ C.⑦④②③⑤⑥① D.②⑥③④⑤①⑦ 此题给出了7个句序混乱的句子，要求排成一段语意连贯的话。这类题型属于语句排序型连贯题。 【答案：A】 2.语句复位型 示例：下列排列正确的一组是（ ） 埋伏与照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经营，__________。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得______ ____，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应，__________ 。 ①照应处要顺理成章，水到渠成 ②照应处要水到渠成，顺理成章 ③清清爽爽，简简单单 ④自自然然，完完整整 ⑤便成死症 ⑥便太浅显 A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑥ 此题给出了具体的语境，要求按照对语境的分析，把衔接最恰当的句子恢复到对应的位置。这类题称为语句复位题。【答案：A】 3.语境填空型 示例：请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。 一些专家认为，农村文化活动是否丰富并不取决于经济是否发