【全程复习方略】（湖南专用）2013版高中语文 3.2.1.1 形象、情节、主题课件 新人教版.ppt

母亲对他没有一点影响，但是他却恭敬地注意着阿德拉。他认为她的一切作用有更深的象征意义。那个姑娘用年轻而坚决的姿势把一把长柄刷在地板上推动的时候，父亲简直受不了。阿德拉只要向他摇摇手指头，装出挠痒痒的样子，就能使他吓得惊慌失措，穿过所有的房间，砰砰地关上一扇扇房门，最后直挺挺地倒在最远的房间里的床上，在一阵阵痉挛的大笑中打滚，想象着那种他没法顶住的挠痒。因为这个原因，阿德拉摆布父亲的力量几乎是没有限度的。 那时候，我们第一次注意到父亲对动物的强烈的兴趣。 一切都是从孵鸟蛋开始的。 父亲花了许多精力和钱财，从汉堡，或者荷兰，或者非洲的动物研究所进口种种鸟蛋；他用比利时进口的母鸡孵这些蛋。这件事情也把我迷住了。他从一无所有中变出那些瞎眼的、跳动着生命的小不点儿，那些虚弱的肚子只是以接受食物的形式去接受身外的世界，那些眼睛被蒙住的、处在生活表层的生物向亮光爬去。几个礼拜后，那些瞎眼的小东西一下子长大了，一个个房间里充满新住户的欢快的叽叽喳喳的声音和生气勃勃的啾啾声。那些鸟歇在窗帘框上，衣橱顶上；它们在一盏盏吊灯的错综复杂的镀锡枝条和金属旋涡形装饰中间做窝。 在喂食的时候，它们在地板上形成一张五光十色、高低不平的床，一张有生命的地毯；一有陌生人闯进来，地毯就会四分五裂，变成碎片，扑棱棱地飞到空中，最后高高地待在天花板下面。我尤其记得有一只秃鹰，一只巨大的鸟，脖子上没有羽毛，脸上尽是皱纹和疙瘩。它像一个憔悴的苦行者，一个喇嘛，一举一动充满沉着的庄严，在庄严的孤独中沉思。我父亲的长长、厚厚的有圆滚滚的指甲的手，关节强健，同秃鹰的爪子也非常相似。我望着那似睡非睡的秃鹰的时候，总是禁不住产生这样的印象：我同一个木乃伊在一起——我父亲的去掉了水分的、干缩的木乃伊。 我父亲不满足于孵出越来越多的新品种，在顶楼安排起鸟的婚配来。他派出媒人，他把热切的、有吸引力的鸟拴在屋顶上的窟窿和裂口里。不久后，我们家的屋顶，一个巨大的双脊木板瓦屋顶，变成真正的鸟的宿舍，一艘收留各种各样从遥远的地方飞来的扁毛生物的诺亚方舟。在这个鸟的天堂被消灭好久以后，这个习惯仍然在鸟的世界中保留着：在春天迁徙的季节，我们的屋顶被一整批、一整批鹤啊、鹈鹕啊、孔雀啊和各种其他的鸟所包围。然而，经过一个短短的辉煌的时期，整个事业却发生了叫人遗憾的转变。 不久以后，就不得不让父亲搬到顶屋那两间做过贮藏室的 房间里去了。有一天，春季大扫除，阿德拉突然出现在父亲的 鸟的王国中。她闻到房间里充满着恶臭，就站在门口，扭着双 手；地板上、桌子上和椅子上，滴满了一堆堆鸟屎。她毫不犹 豫，猛地推开一扇窗，靠着一柄长扫把的帮助，把所有的鸟都 搅得活动起来。一个由羽毛和翅膀形成的吓人的云团升起来 了，发出一阵阵尖叫；阿德拉却像酒神巴克斯的怒气冲天的女 祭司那样，在酒神那根手杖发出的旋风保护下，跳着毁灭的舞 蹈。我父亲惊慌失措地摆动两条胳膊，试图同他的那一群扁毛 动物一起飞到空中去。那个翅膀形成的云团缓慢地越来越稀疏；直到最后，只有阿德拉同我父亲留在战场上；阿德拉精疲力竭，气喘吁吁；我父亲呢，这会儿显出羞愧的表情，准备接受彻头彻尾的失败。 过了一会儿，我父亲下楼来——一个绝望的人，一个失去了王位和王国的流亡的国王。 （选自浙江文艺出版社《20世纪外国小说读本》，有删节） 1．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。 答：_______________________________________________ ____________________________________________________ 【解析】本题考查赏析作品形象（景物）的能力。开篇第一句“黄色的冬日来了，充满厌烦”，就暗示着在整篇作品中，阴郁和迷茫将构成其情感的基调。接下来，作者用一连串结构繁复、意境诡异的比喻句，向我们描绘出一个充满荒冷和颓败气息的世界：铁锈色的大地，黑色和棕色的木瓦顶和茅草顶，在黑暗中涌现的烟囱，黑色的尚未枯萎的树叶，像一阵阵煤烟、一片片尘土的乌鸦……小说的景物描写是为塑造人物服务的，故“作用”可从营造氛围、渲染人物心情等角度分析。 参考答案：特点：阴郁迷茫，荒冷颓败。作用：①奠定阴郁和迷茫的情感基调；②为古怪而走向绝望的父亲登场渲染（营造）一种阴晦不祥、缺乏生机、令人压抑和郁闷的气氛（或表述为“渲染气氛为父亲登场作铺垫”的意思）。 2．神秘的阿德拉竟然可以任意“摆布”父亲，你认为这样写的意图是什么？ 答：_______________________________________________ ____________________________________________________ 【解析】全文共有四位人物：“我”、父亲、母亲、阿德拉。 “我”的角色定位是一个全知全能的叙事者，是