二年级品生第五单元丰收会MicrosoftWord文档.docVIP

第五单元 愉快的收获 （8课时） 一 我在长大 1、能联系生活实际，寻找长大的证据，感受自己身体在发育、心灵在成长，本领、技能也在增加。并为此高兴。 2、体会生长变化的神奇与不凡，生命的奥妙与伟大。养成记录自己生长变化的习惯。 3、树立保持健康的意识，明白身心健康才会快乐成长。把保持健康的概念做到生活中去。 第一课时 我长高了 教学过程： 一、引入： 1、猜猜我是谁？（猜照片活动，班内同学们小时候的照片和老师小时候的照片。） 2、谁来说说，刚才为什么猜不出？ 3、小结：因为我们长大了。你们和从前相比，有了很多变化；老师也从你们这么大的少年长成了成年。（板书：我长高了） 二、新授 1、我们在长大，用什么方法来证明呢？ 课下让同学们寻找了自己长大的证据，先在小组里交流一下。 2、小组交流活动，教师巡回指导。 3、汇报。下面我们比比看，哪个小组的方法多，证据更丰富。 A、不同年龄时的照片比较； B、不同时期身高、体重记录； C、不同时期勾画的轮廓图； D、不同时期鞋子尺码比； E、不同时期衣服尺寸比； F、成长日记； G、力气、饭量 ………… 4、长大，还有哪些变化？长大的感觉怎样？ 5、长大是快乐的，长大的时光是美好的。让我们放松一下，听一首歌儿《我在长大》。 三、小结： 1、长大，既是身体的变化，也是心灵的成长。在我们生长过程中，不仅身体外部形态在发生变化，身体内部器官同样也在发育。随着年龄的增长，我们学会说话、走路、读书、写字、弹琴、绘画等，本领、技能在增加，同时，思想、心智也在不断提高。 2、真是日月如梭啊，转眼间我们从呱呱落地的婴儿长成了如今朝气蓬勃的少年，让我们为自己的成长喝彩吧！ 第二课时 我懂事了 一、记录我们的成长。 1、我们的身体在生长变化，谁来说说有哪些特征的变化？ （身高的变化，体重的变化，腰围的变化，所穿衣服、鞋子尺码的变化……） 2、怎样记录下自己在生长过程中的这些变化呢？ 3、设计表格记录 4看到自己从一个只会哭啼的婴儿成长到现今茁壮成长，你想说什么？（对自己或他人） 5、的确，我们长大了，羽翼在丰满，生活能力在增强，在这过程中，爸妈等亲人付出了许多，细心照顾，精心照料，日夜操劳，让我们回去为他们说上几句温暖的话，做上几件关心事儿。让父母知道：我们懂事了！（板书课题） 二、学文明理（第71——72页） 1、看一看，讲一讲：文中的文文、小多、小亮和丹丹是怎么做的？为什么师长们夸他们懂事了？ 2、演一演，学一学。各组排演情景剧，活动导行。 读一读，说一说：爷爷在信中是怎样表扬文文的？你想对文文说些什么？ 三、小结： 1、我们的身体在成长，我们的本领、技能在增长，而这一切都离不开家人的关爱，师长的教导、朋友的帮助、社会的贡献，所以，我们成长着，也该感恩着。 2、欣赏歌曲《感恩的心》。 第三课时 我的学习进步了 一、活动激情 1、请学生上台展示自己的本领。 2、看到自己从一个只会哭啼的婴儿成长到现今学会了这么多本领，掌握了这么多技能，我们怎么能不为自己的成长而感到骄傲和自豪呢？ 二、学文明理： A、文文、小多、小亮和丹丹在学习上分别有什么进步？ B、怎么样？你发现自己的进步了吗？ C、讨论，交流：我们可以从哪些渠道学到新知识，掌握新本领？ 三、拓展延伸 1、现在，我们在长大，那以后等待我们的又将是什么呢？ 2、所有的孩子都能健康成长，正常发育吗？我们要想健康成长，该怎么办？ 3、学生发言。 4、小结：对，我们要做到讲究卫生、合理营养、积极锻炼身体、按时作息，每天保证充足的睡眠，保持心情愉快，才能健康快乐地成长。现阶段生长发育的好，还能为一生的健康打下基础。 5、结束语： 我们每个人都只有一个身体，它将伴随我们度过一生，它的喜怒哀乐直接影响着我们的健康和快乐所以，要仔细地照顾它、保持它、满足它的饥渴，确保它能够得到足够的休息和适当的锻炼。 四、作业 课后交流： 1、我长大后做什么？ 2、十年、二十年后我是什么样的？ 二 努力才会有收获 教学目标： 1、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息； 2、明白“一分耕耘一分收获，有付出才会有回报”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。 教学准备： 课件《小灰兔和小白兔》、名言、小明获奖的连环画、学生活动材料等。 第一课时 教学过程： 一、导入故事。 1、同学们，老师今天带来了一个童话故事，你们想看吗？ 2、配乐讲故事：《小灰兔和小白兔》 3、小白兔能收获什么呢？为什么？ 指1~2名学生说一说。 4、为什么小灰兔能收获胖胖的大萝卜呢？ 指1~3名学生说说其中的原因。 二、讨论明理 1、听了