【优化方案】2014届高考生物一轮复习 第二章 第1节 减数分裂和受精作用课件 新人教版必修2.ppt

(2)据图像特点分析 若细胞质不均等分裂，一定是情况②；若减Ⅰ后期细胞质均等分裂，一定是情况①；若减Ⅱ后期细胞质均等分裂则应是情况③。 (3)根据性染色体确定 图示中画出性染色体，若为XY型性别决定，两条同型性染色体可确定为雌性个体，即情况②，两条异型性染色体可确定为雄性个体，即情况①。 减数分裂与可遗传变异的关系 在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是 (多选)(　　) A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失和替换，导致基因突变 B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异 例2 【解析】　DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变，因有丝分裂和减数分裂间期均存在DNA的复制，故均可发生基因突变；非同源染色体自由组合导致非同源染色体上的非等位基因重新组合，即基因重组，只发生在减数第一次分裂后期；染色体结构变异和数目变异在两种分裂方式中均可发生。 【答案】　ACD [方法体验] 减数分裂过程中形成异常细胞原因的分析方法 1．体细胞是AABB纯合类型 若形成的子细胞是AAB类型,则形成原因是减数分裂过程中,同源染色体未分离或姐妹染色单体未分开。 2．体细胞是AaBb杂合类型 (1)若形成的子细胞是AaB或Aab或ABb或aBb类型，则形成原因是减数分裂过程中，同源染色体未分离； (2)若形成的子细胞是AAB或AAb或ABB或aBB或aaB或aab或Abb或abb类型，则形成原因是减数分裂过程中，姐妹染色单体未分开。 果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞的过程中常常发生染色体不分开的现象，因此常出现性染色体异常的果蝇,并产生不同的表现型，如下表所示： 请分析表格中各种性染色体组成方式的可能形成原因。 例3 受精卵中异常的性染色体组成方式 表现型 XXX 胚胎期致死 YO(体细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体) 胚胎期致死 XXY 表现为雄性可育 XYY 表现为雄性可育 【答案】 (1)XXX的可能形成原因 ①雌果蝇减数第一次分裂后期同源染色体未分离或减数第二次分裂后期染色单体分裂后未分离,形成含两条X染色体的卵细胞. ②雄果蝇减数第二次分裂后期含X染色体的两条染色单体分裂后未分离，形成含两条X染色体的精子。 (2)YO的可能形成原因 雌果蝇减数第一次分裂后期同源染色体未分离或减数第二次分裂后期染色单体分裂后未分离，形成不含性染色体的卵细胞。 (3)XXY的可能形成原因 ①雌果蝇减数第一次分裂后期同源染色体未分离或减数第二次分裂后期染色单体分裂后未分离，形成含两条X染色体的卵细胞。 ②雄果蝇在减数第一次分裂后期同源染色体未分离，减数第二次分裂正常分裂，形成两个含XY染色体的精子。 (4)XYY的形成原因 雄果蝇在减数第二次分裂后期染色单体分裂后未分离，形成一个含两条Y染色体的精子。 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 1．实验目的：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。 2．实验流程 (1)装片制作：(同有丝分裂装片制作过程) 解离→漂洗→染色→压片 实验探究?专项突破 (2)显微观察 实战演练 某生物小组要探究减数分裂两个阶段所占时间长短，请帮助他们选择合适的材料和试剂，完成实验。 供选材料及用具：小鼠的肝脏、睾丸、肾脏、苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、健那绿染液、解离固定液。 (1)选材：用________作实验材料。 (2)制片： ①取少量组织液低渗处理后，放在________中，一定时间后轻轻漂洗。 ②将漂洗后的组织液放在载玻片上，滴加适量_______。 ③一定时间后加盖玻片，______________。 (3)观察计算： ①观察多个视野，计数_______________________________ 及视野中细胞的总数。 ②算出每个视野中不同分裂阶段细胞所占比例。 ③最后，__________________________________________， 即可大体表示不同分裂阶段所占的时间比例。 解析：要探究减数分裂两个阶段所占时间长短，应先制备减数分裂装片，再统计每个阶段细胞数目多少，最后通过求不同视野中，相同分裂阶段所占比例的平均值，得出结论。(1)小鼠的肝脏和肾脏内的细胞无法进行减数分裂，只有睾丸内才可发生减数分裂产生生殖细胞。(2)制片时应遵循解离→漂洗→染色→压片的步骤。选择染色剂时应注意醋酸洋红染液可将细胞内的染色体染成红色，便于观察；而苏丹Ⅲ染液是鉴定脂肪的，健那绿染液是染线粒体的。(3)每个视野中每个分裂