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基于导学案探究初中数学教学的关键策略 　　摘要：学案导学教学模式转变了传统模式下教师讲、学生被动听的一种填鸭式教学模式，实现了教师主导与学生主体的整合统一，如何将学案导学教学法应用在初中数学教学中呢？（1）以学生为主体，编写合理的学案；（2）制定好科学合理的学习目标；（3）在教学过程中，帮助学生突破重点、掌握难点；（4）教学完成后，进行学法分析，帮助学生拓展思路。 　　关键词：学案导学教学；初中数学教学；应用策略 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）12-0246-01 　　学案导学教学模式即以学案为载体，以导学为方法，以教师为主导，学生为主体，教师与学生共同合作完成教学任务的一种新型教学模式。该种教学模式转变了传统模式下教师讲、学生被动听的一种填鸭式教学模式，实现了教师主导与学生主体的整合统一，能够有效促进教学效果的提升。初中数学是物理、化学等学科的基础，具有一定的抽象性，很多学生对于数学学习的积极性一直不高，提升初中数学课堂的教学有效性也是众多教师探索的重点问题之一，将学案导学应用在其中就能够很好的提升教学的效果，那么如何将其应用在教学过程中呢？ 　　1.以学生为主体，编写合理的学案 　　初中数学课堂学案的设计要体现出素质教育的思想，以学生为主体，结合学生的身心特点以及课程与教材的要求进行编写，编写出的学案需